首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8905篇
  免费   11篇
  国内免费   9篇
教育   8180篇
科学研究   349篇
各国文化   2篇
体育   62篇
综合类   245篇
文化理论   32篇
信息传播   55篇
  2024年   36篇
  2023年   112篇
  2022年   110篇
  2021年   136篇
  2020年   106篇
  2019年   130篇
  2018年   40篇
  2017年   88篇
  2016年   140篇
  2015年   312篇
  2014年   770篇
  2013年   528篇
  2012年   519篇
  2011年   638篇
  2010年   587篇
  2009年   534篇
  2008年   687篇
  2007年   555篇
  2006年   446篇
  2005年   456篇
  2004年   370篇
  2003年   423篇
  2002年   426篇
  2001年   375篇
  2000年   247篇
  1999年   43篇
  1998年   43篇
  1997年   31篇
  1996年   9篇
  1995年   12篇
  1994年   7篇
  1993年   2篇
  1992年   4篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有8925条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
《安徽教育》2011,(3):15-16
【正】本刊讯2月22日,省委组织部、省委宣传部、省委教育工委在合肥召开第18次全省高校党建暨2011年度高等教育工作会议。省委副书记、省政协主席王明方出席会议并讲话。他强调,要认真学习贯彻第十九次全国高校  相似文献   
72.
程根茂 《小学生》2011,(3):20-21
中国历来把人才的标准定为“德才兼备”,当德与才有些差异之后,在人的心目中评价的标准多偏向于“德”。常听到“这个人的人品特别好”这样的话,从中可以感到“德”的位置更为重要。作为培养人的人——“教师”德的要求更是放在首位。早在唐朝,大文学家韩愈就指出了教师的责任,“传道授业解惑也”。可见教师的德行在教育中占首位的。教师队伍中,一位教师应是有教养者的典范,他们应身体力行的养成着学生的品德,甚至于美德。因而,教师个人的学识魅力以及人格魅力是师德建设的重中之重。  相似文献   
73.
本刊讯9月9日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学,亲切看望师生员工,实地考察学校工作,代表党中央向全国广大教师和教育工作  相似文献   
74.
只有充满爱的学校管理,才能培育出充满爱的教师团队。制度衍生爱,正风促行;管理倾注爱,和谐共进;教研渗透爱,人人成长,这些都是学校实践中行之有效的管理策略。  相似文献   
75.
《广西教育》2013,(37):F0002-F0002
本刊讯为庆祝第29个教师节,大力宣传学习优秀教师先进事迹,加强师德建设,9月10日,自治区教育厅以视频会议的形式举办2013年师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在报告会上致辞。秦斌在报告会上代表自治区高校工委、教育厅向全区广大教师、教育工作者致以节日祝贺和亲切问候,向重视、关心、支持教育事业的各级领导、广大人民群众和社会各界的同志们、朋友们表示衷心感谢。他指出,长期以来,自治区党委、政府高度重视教师队伍建设,出台了一系列政策措施。我区教师队伍建设取得了重大成就,教师规模不断扩大,结构不断改善,素质不断提升,地位待遇不断提高。广大教师不仅是教育战线的中坚力量,也是全区经济社会发展的重要力量。  相似文献   
76.
朱新华  阮莉立 《教育》2012,(2):50-51
高校师德建设是高校人才培养的必然要求,是教师成长的前提和基础,也是高校内涵发展的根本保障。高校师德建设是一项系统工程需要在系统理论指导下,通过组织决策系统、制度规范系统、监督评估系统以及反馈调控系统来全面建构,确保师德建设实效性。加强和改进高校师德建设,是高校永恒的课题,是培养高素质人才的需要  相似文献   
77.
袁浩 《教育》2012,(3):5
近段时间以来,从"绿领巾"到"红校服",再到如今的"学生登报道歉",教育"冷暴力"频现,使得公众在愤怒之际,更感到茫然:我们的教育究竟怎么了?教育的最终目的到底是什么?难道就是为了伤害年幼的孩子们吗?一位西方教育学家说过:"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融  相似文献   
78.
师德建设贯穿教育教学的方方面面。教师应诚信立教,热爱教育事业;爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求;热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力量;终身学习、不断进取是师德的升华。  相似文献   
79.
80.
在基础教育课程改革理念不断深入人心的今天,见诸书报的几乎清一色的都是尊重、信任、理解、宽容、关爱学生,似乎谈规范、约束,就不是课改;如果谈批评则似乎是冒天下之大不韪;倘若小有惩罚更得上纲上线——不是师德差,就是违法犯罪!  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号