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从心理学角度看,动机能够激励一个人去行动的心理倾向。课堂教学是师生共同积极相互作用的过程,在这一过程中.学生既是教的对象,同时又是知识的探索,是学的主体,创造一种积极、主动、有效的学习和探索的外部心理环境,从而激发学生的动机和兴趣。 相似文献
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随着我国对外交往的日益频繁,来自英语的外来词(借词)日益增多.借词的方法主要有音译、半音半意、音译加辅助解释性的汉字、借译等. 相似文献
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在新课程改革的背景下,教师们都在探索如何按新的教学理念激发学生兴趣,达到合作学习、共同发展这一目标。那么,在实际教学中,怎样才能产生真正的合作学习、积极互动呢?笔者认为应从以下几个方面着手。 相似文献
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康兴 《东方娃娃·保育与教育》2023,(2):32-33
幼儿从家庭环境进入集体环境时,对于集体生活和同伴交往会有一个社会性适应阶段。看到话题中这个“特别”的孩子,我就联想到梧桐班里的小男孩步步。刚入托时,他只会说“爸爸”“妈妈”等简单词语,精力旺盛、力气很大,每天都会在教室里多次从前跑到后、从左跑到右,还经常从其他孩子手里“拿”东西。但短短两个月以后,步步已经成为班级里最受欢迎的孩子。有一次步步因病三天没来幼儿园,等到他返园时,所有的孩子都来门口迎接他,甚至有三四个孩子激动地抱着他倒在地上,脸上洋溢着幸福的笑脸。所以我相信,如果被妥善对待,“特别”的孩子也能顺利适应集体、融入集体。 相似文献
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人生短不了交际来往。人与人之间,有了交往,出了感情,成了朋友,有幸事为你助兴,有忧愁为你分忧,有疑难为你排释,有烦恼为你化解。于是,漫长人生的路途上,芸芸众生中多数是擦肩而过,只有少数人成为挚友:或在交叉路口上有为你指点津迷的,上陡坡时有助你一臂之力的,或遇风浪时有为你遮蔽风雨的,一帆风顺时有提醒你别忘乎所以栽跟头的。茫茫人海中难觅三两知音,可披肝沥胆.穿一条裤子还嫌肥, 相似文献