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161.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
伴随着新课改进程的加快,初中物理教育问题愈发引人关注。为了响应新课改号召,初中物理应当加强师生互动模式的研究,促进教学质量的进一步提高。简要分析了互动教学模式的理论依据,并探讨了初中物理课堂师生有效互动的切入角度,认为教师应当从发现问题、解决问题和巩固拓展这三个方面加强与学生的互动。 相似文献
162.
李德标 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):47-47
培养和形成学生的写作能力,需要语文教师采取丰富多样的教学形式,激发学生的写作兴趣,使他们自觉自愿地从事写作训练,从而形成准确表达情感和思想的能力。为此,教师需要精心设计写作教学课堂环节。提高学生的参与度。通过师生互动,培养学生的感知能力、思维能力和书写能力。使学生学会从感知中积累素材,在交流中撷取精华,在思考中升华情感,最终实现培养写作能力的目标。 相似文献
163.
课堂教学评价语言是教师对学生的课堂学习行为作出的反应,是最常见的师生交流。"初中历史课堂教学中评价语言现状与学生反应"的调查统计结果显示:学生喜欢的课堂教学评价语言是善意的、赏识的、平等的、客观的、幽默的、风趣的、博学的……不喜欢的课堂教学评价语言是讽刺挖苦的、固执己见的、机械单调的、不置可否的、偏心的、 相似文献
164.
165.
王群会 《北京教育(高教版)》2011,(10):72-73
【正】在堆满资料的办公桌上,一张张笑容灿烂的合影和来自世界各地的明信片,传达着一段段深厚的师生情谊,饱含着学生对教师的牵挂和热爱。这位深受学生爱戴、爱岗敬业、严谨治学、默默耕耘、甘为人梯,在教师这个平凡的岗位上执著追求了18个年头,把整个身心都交给了"为人经师,更为人师"的育人事业的就是:2010年北京市"师德标兵"、... 相似文献
166.
在渝南黔北的交界处,海拔3000多米的大娄山横亘东西,绵延2600多平方公里,这里有一位深受师生爱戴的“山里娃”,他就是万盛区石林中心校校长罗绪钟。从教。志在高山流水1993年,罗绪钟中师毕业回到家乡,在区教委与他谈分配肘,他垦切地说:“吃水不忘开井人,我要到生我养我的地方工作”。就这样,他回到了万盛区最偏远的学校,百花小学任教。 相似文献
167.
【现状点击】新课程实施以来,不少音乐教师已形成了"多媒体课件的教学成功的必备条件"的错觉,甚至前些年一些优质课评比的组织者为推广多媒体课件在课堂中的使用,竟然在教学比赛中规定必须用课件。这些都或多或少地导致教师在视听资源的选择和利用上有些盲目,他们不惜花很多时间收集歌唱家们丰富的演唱资料制作到课件中。也有教师则视配套教学光盘为"权 相似文献
168.
169.
“举手发言”是课堂上学生参与教学最直观的表现,其目的是通过师生交流形成开放的对话式教学过程。孩子有了举手发言的主动性,就会积极地参与学习并在学习中收获欢乐,从而更好地完成学习任务。因此,要想激发学生的学习主动性,应该以调动学生积极发言为出发点。一、建立和谐师生关系,让学生积极发言 相似文献
170.
社会的发展对人的合作能力提出了更高的要求。在教学中实现学生的合作学习,是对新课改以学生为主体理念的有效体现,通过突出学生的主体学习地位,提升学生的合作学习能力,优化课堂教学结构,可以有效提升英语教学效率。并且,在小学英语教学中运用合作学习模式,对于学生自主学习能力的培养与合作能力的提升,对促进学生的健康成长与全面发展有着十分重要的意义。1.师生合作,营造和谐课堂氛围传统的小学英语教学强调的不是师生合作,而是 相似文献