高校院系实验室高效管理方法的探讨——以肇庆学院生命科学学院为例

高校院系实验室主要承担教师的科研任务、本科生的毕业论文实验和部分课程实验教学任务,因此在管理上显得较为繁琐与复杂。本文结合肇庆学院生物园实验室近1年的管理经验,探讨建立节约和高效的高校公共实验室管理方法,提出了开放管理、资源共享、师生共管、责任到人、完善制度的管理方法。     

基于学习共同体的新教师培育实践

新教师如何快速适应教师岗位,提升业务素养,形成身份认同,是新教师培育需要迫切思考和急待解决的难题。笔者探究创意的共读活动,与新教师一起构建相互尊重、学习倾听、平等对话、共筑愿景的阅读场域,以学习共同体实践,促进教师可持续的发展。     

串一串，让古诗教学事半功倍--人教版二年级下册《绝句》教学例谈

【教学片段呈现】 （学生读懂诗意之后，师生交流） 师：读着这样的诗句，感受着如此美景，你能猜到作者写这首诗时的心情吗？（愉快）     

生命课堂的探索和实践

生命课堂是在以人为本思想指导下,努力实现人的发展之目标的一种教育理念。是以学生为主体、课堂为阵地,以促进学生生命健康、可持续发展为主要目的而开展的人与人之间的充满生命活力的思想、文化和情感社会交流活动。一、生命课堂的溯源生命课堂的理论依据主要是＂人本主义＂＂建构主义＂和＂后现代主义＂等哲学理论关于教育问题的观点,     

中小学英语教学的减负与增效

每到周末，我们总能看到手里提着文具包匆匆赶往英语辅导班的中小学生，一边脚下急着赶路，一边口中念念有词。他们的脸上不是书写着快乐，而是各个表情凝重，身心疲惫。师生负担增大而收效甚微就是我们教育工作中普遍存在的现象，英语学科中这种状况更加明显。     

谈体育教学中合作互助时机的把握

在小学体育教学中采用合作互助的形式,有利于促进学生个性的发展,为教学注入生机和活力。但合作学习是有上限的,不能无限使用。具体操作时,教师要关注合作互助时机的把握,在课前热身时、揣摩技法时、实践训练时、归纳反思时合理运用,最大限度地发挥合作互助的作用和价值。     

关于幼师生数学素养的培养问题探讨

伴随着我国幼儿教育事业的快速发展,高校中学前教育专业也随之迅速扩展,如何保证学生的培养质量就成为亟待解决的问题。本文站在数学教师的角度,分析了学前教育专业初中起点五年制学生(幼师生)数学素养的内涵、现状及存在的问题并从数学教师、幼师生和配套教材三个方面展开讨论,同时并提出相应的解决对策。     

体验式课堂“架桥”师生共同成长——洛阳市实验小学第二届学术节专辑

2014年5月1《1日～11日，洛阳市实验小学第二届学术节暨“体验式课堂”研讨会隆重召开。本届学术节的主题是“体验式课堂促进师生共同成长”，活动通过专家指导、学术报告、体验式课堂教学观摩研讨等丰富多彩的形式，对体验式课堂教学、课堂文化进行了深入研讨。     

买“椟”还是买“珠”?——“一亿有多大”一课教学引发的思考

"综合与实践"是数学教材中新增的内容,旨让学生在解决问题过程中获得全方位的发展。作为教师,我们应以知识为载体,培养学生的可持续发展能力,使学生得到真正意义上的发展。