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41.
教师如果一时教育不得法,不要紧,要紧的是自己还不知道。师生间缺乏沟通,那才是最大的悲哀。  相似文献   
42.
翟少红 《中华武术》2004,(12):26-27
2004年10月底,韩国国民生活体育会、全国武术联合会在韩国全州体育馆举行了为期3天的“太极拳交流赛”。来自韩国各地不同行业的28支队伍参加了比赛。在这次赛会上,不论是开幕式上集体太极拳表演、赛场上60名女尼集体参赛、女性裁判的英姿、著名医学博士的太极拳情结,还是应邀前往表演和讲学的中国专家学者的技艺和演讲,都给人们留下了深刻的记忆。韩国民众为什么会爱上太极拳?太极拳在韩国的发展前景如何?是让我们思索的问题。  相似文献   
43.
44.
《中华武术》2004,(2):29-29
从2003年上半年非典恶梦中走出来的人们更加深刻地认识到坚持健身运动的重要性。为打造群体健身项目的品牌,从而拉动和引领辽宁全民健身活动更加广泛深入,扎实有效地开展,辽宁省体育局武术运动管理中心因势力导,加大了推广太极拳健身活动的力度。在省武管中心的指导下,辽宁省太极拳研究会(筹)多次在全  相似文献   
45.
张莉 《钓鱼》2004,(5):8-10
2月10日-12日,北京的天气阳光明媚,第十四届中国国际钓鱼用品交易展览会在洋溢着现代气息的中国国际贸易中心展览馆“亮相”。记者看到,展览馆门口,车水马龙,门庭若市.现场注册处,人头攒动.黑头发黄皮肤、金发碧眼、不同肤色不同人种的外商排起了“长龙”等待注册入场,偌大的展厅内,中外客商接踵而至,川流不息,商务洽谈,贸易交流,热火朝天徜徉其间,展览会给人很直观的印象就是——  相似文献   
46.
论英语教学中建构主义的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
卢丽 《陕西教育》2009,(1):27-29
建构主义被认为是当代教学理论的一场革命.本文旨在把建构主义融入到英语教学中来.它打破了传统的英语教学框架,强调"以学生为中心"的教学思想,通过创设英语情境,以及师生间、学生间的互动,共同营造一个有特色的建构主义的英语课堂氛围.  相似文献   
47.
张红  郝奇斐 《考试周刊》2007,(23):86-87
口语交际能力的培养是大学英语教学的主要任务。大学英语教师应引导学生形成正确的学习情绪和态度,鼓励学生多听、多说、多模仿,用英语思维,进行文化导入,充实学生的英美社会文化知识,从而摆脱母语及母语文化的负迁移,达到提高口语交际能力的目标。  相似文献   
48.
河风 《青海教育》2009,(12):31-31
10月16日,王予波厅长在参加教育部代表团赴日本访问之际,专程前往名古屋丰田市小岛株式会社看望了在那里工作学习的青海研修生。经过近四百公里行程,王厅长到达后立即与小岛株式会社前田泰广专务、河合邦彦专务、佐藤明男董事进行了亲切友好的交谈。  相似文献   
49.
王丽 《吉林教育》2009,(7):94-94
“同伴探索”就是师生在共同探索、发现和创新过程中彼此陪伴、彼此互相尊重和保护,变教者为学者。  相似文献   
50.
钟笑炉先生,是20世纪40年代中国中期邮票的研究专家,作颇多。他擅长根据急促变化的实际发现新问题,创造性地解决疑难,尤其是对邮票版式的论证、版别的标准,版型的定理,变体的定义,集邮名词的制定、加盖暂作的分型等方面的研究成果,深刻影响了一代中国集邮人,时至今日其主要论点仍然延续被广泛应用,为普及中国集邮做出了卓越贡献。  相似文献   
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