换种方式教体育

一、埋伏笔,让教学在互动中导入 一年之季在于春,一课之季在于＂头＂。课堂的导入犹如＂戏剧序幕、乐曲前奏。＂导入的效果对整节课教学起着＂定调＂的作用。教师生动的语言与富有情趣化的问题将是吸引学生的关键。而在现实的体育教学中,课堂导入形式单一、枯燥,虽然有的教师也注重了情境的设置,但显得十分＂空洞＂。     

对新时期高二班主任工作的思考

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,如何把这一理念落实到班主任的日常工作中。笔者选取高二这个特定时期,在本文中就如何引领全班同学创建优良的班风和学风,促进每一位学生的发展作出了一定的探讨,以期与各位同行共同交流。     

班级活动：师生成长的“重要平台”

班主任是成人世界派往儿童世界的＂全权大使＂。他们一个善良的微笑、一句真诚的问候、一句真心的祝福、一次平等的对话,都可以给学生留下难忘的印象,有的甚至让学生铭记一生。一个有智慧的班主任,能善于运用多种多样的教育方式,给学生深刻的教育影响,以达到寓教于乐的目的。     

用师生互动来为学生搭建有效的小学语文课堂

影响小学语文课堂效率和质量的因素较多,其中教师和学生之间的互动则占据较大的比重。如果教师在教学活动中与学生进行良好的交流活动,建设和谐的课堂氛围,对学生语文素养和学习兴趣的培养有重要意义。     

讲究教学策略 力促师生成长

学习是一个主动的过程。现代数学教学活动要求给予学生更多的思考、动手和交流的机会，让学生主体积极参与、亲身经历探究知识的实践活动，即“做中学”。在充满智慧、充满个性、充满情感的课堂中，不仅让学生获得知识、形成技能，更多的是学习动机的唤醒、学习方法的形成、思维品质的提升、思想感情的升华，达到师生生命的共同成长。     

移动互联网时代大学英语教学模式中师生角色的重新思考--以上海电机学院为例

建构主义理论指导下，改变传统的大学英语教学模式，重新思考师生角色定位进而让英语的教与学更符合移动互联网的时代要求。将英语教学的视角从课堂延伸至课外丰富多彩的各种移动互联网空间，从而提高教学的有效性，提升学生的英语学习兴趣，与老师加强沟通、产生互动，最终提高学生在英语学习中的参与度，变单向灌输模式为双向互动型模式。     

初中语文课堂教学中的师生互动探究

社会经济的快速发展推动了教育事业的进步,更好地满足了学生的学习需要,为我国经济又快又好地发展提供了更多动力支持。语文是语言和文字的综合科目,语文能力是学习其他学科和科学的基础,是一门重要的人文社会学科,是人们进行思想交流的工具。语文教学对于提高学生的综合素质有重要的意义。本文通过对初中语文师生的互动现状进行分析,提出了改善语文课堂教学中互动现状的策略,以期提升初中阶段语文教学质量,推动素质教育理念在全国范围内的普及。     

初中数学教学的首要任务是提高教学质量

较之于小学数学,初中数学更加复杂和抽象。不仅学生学起来吃力,教师在教学过程中也要比教授小学数学更费劲。现阶段,初中数学教学的首要任务就是运用各种方法有效提高教学质量。本文将从教师方面作具体阐述。     

创设“激情”课堂

作为一种非智力因素,学生的求知激情与课堂教学效果直接相关。创设＂激情＂洋溢的课堂能够激发学生的活力,而且能够调动同学们的参与意识,收到良好的教学效果。本文从教师的教学态度、方式、方法以及师生互动等方面对创设激情课程进行简单的初步的探索。