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991.
师范毕业后,我被分到一所规模不大的农村初中任教,开始的几年里,每教到初二以后,我便掉头向下教初一。与我境遇相同的还有一个40多岁的女教师。我们放手的班都交给了一位被称为“业务过硬、教学能力强”的中年男教师。现在想起来,那位男教师就是当时所谓的“把关教师”吧。 相似文献
992.
近几年一些省区对中学理科课程进行了改革,由原来的单科物理、化学、生物等课程改为综合科学课。中学课程的改革既体现了对中学生培养目标的变化,也表明了对中学理科教师素质有新的要求。传统的师范教育是单科培养模式,目前在我国中学担当科学教师的主要是物理、化学、生物专业的师范毕业生,其素质远远达不到新科学课程的要求。 相似文献
993.
994.
995.
996.
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999.
《第二课堂(小学)》2010,(10):92-92
教育部师范教育司官员表示,免费师范毕业生到中小学任教满一学期后,均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位,经任教学校考核合格,部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 相似文献
1000.