让儿童享受“智趣数学”

<正>主持人语智,从"知"从"日",知为知晓,触类旁通;日为阳光,明察秋毫。知者自明,引申为智慧、聪明、善于思考之意。数学知识的理解、数学思想的感悟、数学思维的提升无不是"智"的体现。趣,从"走"从"取",跑着去取的东西一定是急着需要或是特别喜欢的东西,引申为兴趣之意。趣为知之始,既要让学生获得学习数学的乐趣、情趣、志趣,更要让学生领略到数学内在的奇趣、妙趣、理趣。智与趣可谓数学的二原质,主料是智,主味是趣,智是"能",趣应"品",智因趣生,趣因智达,相谐而生。     

“理实结合、课证融通”的“仓储与配送管理实务”课程教学设计

摘要：“仓储与配送管理实务”是物流管理专业的一门核心课程,其教学效果的好坏直接影响学生的职业能力培养。探讨“理实结合、任务驱动”的教学模式,采用基于工作过程的课程改革方法,结合工作岗位要求和物流师资格证能力要求精选教学内容,采用合适的教学方法,充分调动学生的积极性,必将有利于培养合格的应用型高技能人才。     

廊坊市第一中学

廊坊市第一中学坐落于广袤的华北平原东部,京津走廊的新兴城市——廊坊。学校是全市第一个被河北省教委命名的河北省示范性高中,始建于1951年,校园占地186亩,在校生4000余人。学校师资力量雄厚。     

机械制造技术专业群人才培养模式及师资团队建设研究——以常州机电职业技术学院为例

在学院"四方三层、一园八站、共建共赢"校企合作办学模式下,以服务常州及周边地区装备制造业为目标,联合组建机械制造技术专业群建设合作委员会,创新"四合作三层次四建设五融合"的校企合作人才培养运行体制;坚持"人才强校"战略,优化师资结构,组织实施六大培养工程,打造"专家领衔、德技双馨"的专业群教学团队。     

创新教研模式，推进区域综合实践活动常态实施

唐山市丰润区由于地域广、校点多,加之师资力量匮乏、教师日常工作量繁重等特点．综合实践活动的推进与开发遇到了诸多困难。如何在这样的条件下常态化推进综合实践活动,实现区域性常规指导与管理,是我们面对的困惑,也是亟待解决的难题。我们结合本区的实际情况及特点,进行了不断的尝试与探索,     

大学英语教师专业发展的实证考量——评《大学英语教师专业发展状况实证研究》

正随着时代的不断发展,社会各阶层对于高素质人才的需求也日益提高,高校数量的增多和范围的推广都在很大程度上加快了高校师资力量凝聚的进程。与此同时,为了适应经济全球化的发展,国家与国家之间的沟通与联系日渐密切。为了促进地方间的友好交流和相互合作,外语语言类教师呈现出整体向上的发展趋势,而英语作为外语交流中的重要语言,自然得到了最大的关注和重视,大学英语教师的专业发展更是受到了广泛的社会认可。基于当今时代经济与政治的发展情况,展开对大学英语     

福建启动特殊教育三年提升计划

本刊讯日前,福建省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于特殊教育提升计划（2014—2016年）的实施意见》（下文简称《意见》）。《意见》指出,到2016年,全省三类残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上,接受学前教育、高中阶段教育的规模扩大,每一个残疾孩子都能接受合适的教育。《意见》还指出,要加大特殊教育师资培养培训力度。引导和支持高校在师范类专业中开设特殊教育课程,逐步将特妹教育相关内容纳入教师资格考试,将偏远地区特殊教育学校教师招聘纳入“特岗计划”,实施“特殊教育教师专业能力提升省培计划”。     

民办高校自有师资可持续性评价实证研究

在阐述自有师资可持续性对民办高校发展重要性的基础上,构建了民办高校自有师资可持续性评价指标体系,采用数学模型确定了各指标的权重,并结合民办高校教育教学经验,拟定了评价的执行指标和分值区域,最后选取一所民办高校2012年的数据进行了实证分析.     

农村音乐教育师资探析

文章简要分析了农村音乐教育师资薄弱的现状和原因,并提出政府激励师范类本科音乐毕业生到农村中小学就业：农村学校就地取材缓解燃眉之急;教育主管部门组织城市优秀教师下乡支教;实施农村中小学教育硕士师资培养计划;高校针对农村音乐师资培养目标要明确、内容要有针对性等几点改善农村音乐师资落后的措施和建议。     

农村义务教育师资配置“固化”问题与“解固”途径重识——基于财政性支持的探究

近年来,农村义务教育稳步发展,在取得成绩的同时,其师资质量的整体提升仍受制于农村经济发展滞后、财政性支持错位、公平性再平衡缺失等财政因素;为此,文章在深入剖析以上问题的基础上,结合财政支持对农村义务教育师资调配作用的现状,提出进一步增加财政性发展投入并加强财政政策倾斜度,整合各层级教育体系的财政投入机制,完善财政转移支付制度等优化农村义务教育师资的财政均衡投入策略。