哈尼族地区师资结构失衡与突破——以M县D小学为例

师资力量是彰显学校竞争力的关键因素,保持学校师资结构均衡性与合理性是我国教育事业均衡发展的关键,也是实现教育公平的必由之路。文章在师资结构分析的基础上,揭示历史与现实、社区与学校、学校与学校之间博弈会导致师资结构的失衡,并试图从多方面为均衡师资结构的提供优化策略的过程中,发现师资流动暗含自上而下的单向性资源掠夺,造成教育发展中的"马太效应"。因而建议为控制、消减甚至消除"马太效应"探讨,以促进教育均衡发展和教育公平的进一步实现。     

国内外托育师资职业素养的比较研究——基于MAXQDA的质性文本分析

托育师资的职业素养能够帮助其形成良好的内在品质与外在行为。为探寻托育师资的具体职业素养,依托扎根理论,使用MAXQDA质性分析软件对收集的国内外托育师资政策文本与专家咨询文本进行编码、归纳,分析政策理论和专家对托育师资职业素养的关注点,在明确托育师资职业素养的同一性的同时,对其进行深入的差异分析。在此基础上,尝试构建我国托育师资职业素养结构,为进一步规范建立我国托育师资专业化发展提供思路与启发。     

1+X证书制度下工业机器人现场编程课证融通教学改革研究

1+X证书制度是国家对职业教育全新的制度设计,而课证融通是实施1+X证书制度的基础环节。基于工业机器人操作与运维1+X证书标准,从课程目标、教学项目、教学资源、新形态教材、教学过程和考核方式等方面的着手,研究工业机器人技术专业的核心专业课程工业机器人现场编程课证融通的实施路径和条件保障。     

写作教学要让学生的进步看得见——以统编版高中《语文》必修上写作教学为例

统编版高中《语文》写作教学难如人意,大多数学生在写作教学中难以看见自己的进步,其原因一是新的编写体例给写作教学带来巨大挑战,一是教师尚未找到适切的写作教学路径。笔者认为,在写作教学中,要重“写作过程”的指导,教师要以精心设计的、有意义的方式进行干预来改变学生学习的方向,通过读写融通、教评合一、每写必改、心得寄语、双向增效,方能确保学生在写作教学中扬长避短,长善救失,一写一得,看见自己的点滴进步,爱上写作课。     

“一带一路”背景下外籍职教师资培训实践探索——以陕西工业职业技术学院“印尼职教师资海外培训项目”为例

随着我国职业教育类型地位的确定、一体化职业教育体系的建立,我国职业教育在国际上的影响力进一步增强,开展外籍职教师资培训是构建"一带一路"沿线国家和地区教育共同体的一项重要工作。探索构建符合外籍职教师资特点的教师培训模式,是当前职业教育开展国际交流亟须解决的重要问题之一。本文针对目前外籍职教师资培训存在的问题,根据陕西工业职业技术学院"印尼职教师资海外培训项目"开展情况,从搭建平台、组建双语教师队伍、"理论+实践""校内+企业""专业+文化"课程设置和培训模式等方面积累的经验进行介绍,以期能对我国职业院校开展此类师资培训工作有一定的借鉴之用。     

德国教育体系的渗透性:促进职业教育与学术教育相互融通

德国传统的职业教育与学术教育是两个相对独立和分隔的教育领域,两者在渗透性教育体系建设背景下逐渐走向沟通、融合和一体化设计的融通状态。由整个融通历程来看,教育领域之间的渗透性蕴含着许多创新的可能性,创建出更多汲取原先教育领域优势的教育形式,形成新的教育秩序。两者融通的实现离不开相应策略的设计,如建设支撑终身学习的制度基础、开发统一的能力描述语言、设计跨教育领域合作机制、提供系统完备的职业指导及持续消除政策与经济障碍等。职业教育与学术教育均不可或缺,通过增强两者的渗透性来应对个人和社会对教育体系的期许与不断变化的需求,才能使教育体系更具有竞争优势,解决教育体系供给与学习者、劳动世界需求之间的不匹配问题。     

经济欠发达地区高职院校师资队伍建设探讨

学校的办学水平高低,培养目标的实现与否,决定因素是教学质量,而教学质量最主要的决定因素是师资队伍的质量.多年来高职院校的发展过程中,师资队伍的短板问题一直是制约高职教育发展的重要瓶颈.本文在分析了我国当前经济欠发达地区高职院校师资队伍建设存在的一些问题基础上,借鉴国外高职院校优化师资队伍经验,对如何做好高职院校师资队伍建设和管理工作提出了几点建议.     

徐慧诠教授简介

正徐慧诠,男,1964年生,江西南昌人,硕士,教授,福建师范大学硕士生导师。1985年6月毕业于江西师范大学化学系、获理学学士学位。2007年7月至2009年12月在南昌大学食品科学与技术国家重点实验室学习研究,2009年12月获南昌大学食品科学专业工学硕士学位。2004年获学院"首届中青年骨干教师"荣誉称号、2006年获评"江西省高校人才工作先进个人"、2008年获评"江西省高校师资培训先进个人"、连续多年被评为学院"优秀教师"。教学方面:先后担任《无机及分析化学》、《无机及分析化学实验》、《分析化学》、《分析化学实验》、《食品分析》、《食品分析实验》、《环境污染与食品安全》、《水分析技术》、《食品营养与卫生学》、《环境保护概论》、《中学化学教材教法》等课程的教学工作,主讲《无机及分析化学》获校精品课程。     

校企合作在“双师型”教师队伍建设中的作用

"双师型"教师队伍建设是高职院校可持续发展的核心内驱力。本文对"双师型"师资建设、校企合作进行分析,探索校企合作对"双师型"建设的作用。