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111.
张昱 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
本文运用法律经济学中的科斯定理、帕累托标准、公共产品和外部性原理分析了著作权法律刺度中权利归属原则、权利限制规则和权利保护制度的经济合理性。 相似文献
112.
张丽 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(6):98-100
德彪西是法国民族的天才,是在世纪之交时最具有独创性的伟大作曲家,他那精美、朦胧、空幻、飘逸的艺术风格特征,在钢琴艺术史上独树一帜。德彪西的钢琴音乐不但对钢琴演奏技术提出了新的课题,而且要理解和体验它们,还要从听觉感受、观念意识、心灵体验上,都要超越传统进行全方位的更新。 相似文献
113.
张志 《成都教育学院学报》2001,15(2):31-32,34
文章对《红楼梦》第三十四回宝玉送帕、黛玉收帕情节作了分析,指出他们的这种“素帕”寄情绝恋,充分体现了作品深刻的内蕴和美的意趣,是宝黛自由恋爱的一曲颂歌。同时,这段文字也被作者写得一波三折、隽永秀美,令人称奇。 相似文献
114.
115.
116.
六年级上学期课文《凡卡》是俄罗斯短篇小说巨匠契诃夫的名篇。课堂匕,孩子们被凡卡的天真、淳朴、善良所打动,也为凡卡无法摆脱的悲惨命运而伤心。在课文结尾,当突然意识到凡卡不可能从爷爷那儿得到援助时,有些同学在听了分角色朗读之后,甚至伤心得哭了出来。这堂课达到了我预想的情感目标:孩子们把自己当成了主人公凡卡,从“生活”中领略浓浓的亲情与社会的无情。 相似文献
117.
伟大的教育家苏霍姆林斯基一生积累了丰富的教育教学智慧,为人类做出了杰出贡献。总的说来,他的教育智慧应该源于在帕夫雷什中学工作32年的丰富实践与经验,是帕夫雷什中学造就了这位伟大的大教育家。结合苏霍姆林斯基的成功经历,引发对当今我们中小学教师教育智慧提升问题进行思考,并提出一些合理性建议。 相似文献
118.
教师的教育教学行为一方面受到学校的各种制度与外在管理的激励与约束,另一方面也与教师所持有的教育思想、教育观念密切相关。前者属于学校教育行政方面领导的范畴,后者则属于教育思想领导的范畴。校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导,这是著名的教育家苏霍姆林斯基提出的学校管理理念。在《帕夫雷什中学》一书中,苏霍姆林斯基指出:“我竭力做到居于我这个校长工作首位的,不是事务性工作,而是教育问题…… 相似文献
119.
120.
通过凡口矿主井延深的施工实践,叙述了竖井延深的施工方案与施工方法,阐述了安全注意事项,为竖井的延深施工提供了有益的经验体会。 相似文献