大连市普通高校女大学生世界观、人生观、价值观状况调查分析

从世界观、价值观、人生观三个方面入手调查了女大学生的现状 ,分析存在的问题及问题产生的原因 ,同时探讨解决上述问题的途径。     

资本-帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么

如何看待资本—帝国主义对近代中国的侵略,是“中国近现代史纲要”这门课程的一个重要问题。对马克思关于英国在印度的殖民统治“充当了历史的不自觉的工具”和殖民主义具有“双重使命”的提法,不应从文字表面进行理解,而应从殖民者的主观动机与客观效果关系的角度、从道德判断角度、从生产力与生产关系的角度进行辩证的、历史的分析。此外,还应从军事、政治、经济、文化等方面具体分析资本—帝国主义侵略中国的方式和特点。     

高校德育的网络效应及对策

因特网目前已成为世界上最大的信息载体。它给大学生带来巨大功利的同时，也给大学生带来巨大的德育新问题。我们应采取相应的对策。     

"三个代表"理论的世界观意义和实践指导意义

作为我党立党之本，执政之基，力量之源的“三个代表”的重要思想，可以从哲学层面，发现其世界观的意义，也可以从具体的操作层面，包括从体制，机制的创新，权力观，用人导向等问题上来贯彻落实，这对于推进党的建设，推进中国特色社会主义的事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

在真学、真懂、真信、真用上下功夫

高校“两课”教师担负着用邓小平理论武装大学生 ,使他们成为社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师应在理论开导上着眼 ,在教学方法上动脑 ,用邓小平理论武装大学生 ,引导他们真学、真懂、真信、真用 ,进而确立马克思主义的世界观、人生观和价值观。一、引导大学生对邓小平理论真学现在许多大学生为了迎接知识经济的挑战 ,提高在社会主义市场经济体制下的竞争力 ,在外语和计算机的学习上非常下功夫 ,有些学生为考研、出国铺路打基础 ,废寝忘食 ,刻苦攻读 ,这些都无可厚非。但是有部分学生对政治理论课学习不是太感兴趣 ,甚至认为可学可不…     

“以人为本”探析

“以人为本”是一个容易产生岐义的命题。目前流行的“以人为本”的口号，可以传达不同的世界观、价值观。“以人为本”是一个积极命题，但是反对在各种场合滥用这一概念。     

网络无罪--关于网络问题的再思考

在又一次网络扫黄风暴之后,网络问题再次呈现在人们面前,成为人们关注的焦点。 一、网络之痛 众所周知,网络具有使青少年丰富知识、开阔视野等很多其他途径所无法替代的长处,这里自不必多说。但网络带给家长、学校和青少年本身的种种“痛”,却让人触目惊心。     

浅析马克思主义基本原理

理解马克思主义基本原理的概念,是理解马克思主义的前提.按内容,把马克思主义可分为三个方面:第一个方面阐述了马克思主义世界观和方法论,这是马克思主义基本原理的重要组成部分;第二方面是马克思主义的重要观点和重要结论,对实践活动具有指导意义;第三个方面是马克思主义的个别理论、个别观点,不能作为马克思主义基本原理的内容.     

浅析美育功能的拓展和强化

美育在当代素质教育中具有不可替代的作用,具体表现在对审美世界观的培养,对德智体其它各育的渗透协调作用,对现代教育改革的引导以及对社会公众文化素质的提升等许多重要方面。     

“闰土”与“旧毡帽”的形象比较

一.引言五四以来,现当代文学史上产生了大量描写农民生活的小说。这种现象,不但标志着小说在人物描写上的重大突破,也反映了现代作家对改造中国社会的强烈参与意识。这些作品,对于我们认识和反思中国的昨天、前天,探求中国农民的觉醒历程,无疑有着重要的现实意义。本文拟对苏