拥抱更有力量的自己——一例关于自我接纳的个案辅导

一个高中男生不爱学习,不想参加高考,上课不是睡觉就是发呆,整个人的学习状态变得慵懒,成绩一落千丈.表面上是学习问题,但是本质上是他不能悦纳自我,自我价值感低,过分在意他人评价.咨询教师用两块不同大小的积木将他分成两个不同的自我形象,让他将想法和情感投射其中;通过积木位置的变化,让他能够看清内在的想法,学会接纳自己.     

不断发展的北票市尹湛纳希高级中学

拥有朝阳市市级以上学科带头人和骨干教师84人,高级教师103人,特级教师1人。     

氨氮测定方法改进

在环境水测试中，氨氮的测定多用纳氏试剂法，该法由纳氏试剂代入的本底较高，因而空白值较高，影响曲线线性；试剂干扰多，影响被测成分多吸光值。本将多次经验加以综合，在保证最低检测浓度不变的前提下，降低标准使用液的浓度(2．00g／ml)，找出了纳氏试剂的最佳加入量(1．5ml)，减少了试剂空白；指出了酒石酸钾钠的最长保存时     

现代中学生心理健康标准

1．有正确的自我观念,能了解自我,悦纳自我,能体验自我存在的价值。     

自动化网络化的图书馆与“图书馆学五定律”

阮岗纳赞图书馆学五定律一直以其不朽的影响力指导着各国的图书馆工作,在未来的自动化、网络化的图书馆时代,实现这五定律将会变得非常容易。     

然纳桑陪治疗急性出血性脑卒中的临床研究

目的 观察然纳桑陪治疗急性出血性脑卒中的效果并探讨其作用机理.方法 临床采用随机对照法,选择42例急性出血性脑卒中病例,在综合治疗的基础上,加用藏药然纳桑陪每日一丸,对照组36例给予西医综合治疗,观察神经系统功能缺损改善,血肿吸收.结果 CT检查治疗组总有效率92%,对照组有效率80%,神经功能缺损改善,治疗组优于对照组.     

纳滤膜分离技术在水处理领域的应用

文章简要介绍了纳滤膜的定义以及纳滤膜的分离机理,并综述了纳滤膜分离技术在生活污水处理,饮用水净化、工业水和农业水处理中的研究应用现状,并对纳滤膜分离技术的应用前景进行了展望。     

氨氮比色计在环境监测中的应用

对氨氮比色计测定水中铵的进行准确度和精密度的分析,以证明比色计在水质分析特别是现场快速监测中的应用。     

遵循“出彩”理念 践行多元教育评价

武汉市江汉区航空路小学以“出彩教育,成就最好的自己”为办学理念。“出彩教育”不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。离开对学生的教育评价去推进“出彩教育”,无异于缘木求鱼,我们需要有灵魂的“出彩教育”,这个灵魂就在于对学生进行多元化教育评价。多元化教育评价是对教育过程和结果做出有效、公正的描述与价值判断,帮助学生悦纳自我...     

隐喻故事在高中生自我悦纳主题心理课中的应用

隐喻故事具有趣味性,能激发学生的想象力和创造性,增强心理课的互动性。它开启了学生自我探索和沟通潜意识的空间,让学生在故事的脉络里看到解决问题的可能,并在潜意识层面联结自我的内在资源,促进领悟和成长。隐喻故事应用于高中生自我悦纳主题心理课,教师需要注意：隐喻故事的运用要切合学生的生活实际;隐喻故事要符合学生的认知发展特点;运用方式可多样化;教师要悦纳学生的不同表达。