运用导思点拨法 上好思想品德课

小学思想品德课教学是小学思想品德教育的一条主要途径。一年级的小学生年龄小,知识贫乏,可塑性强,他们对道德观念的理解和掌握单凭教师照本宣科是较难奏效的。在教学实践中,我运用"导思点拨法"精心设计各个教学环节,创设愉快的课堂气氛,使课本上的道理和学生     

歪头山铁矿扩帮开采工程岩石运输系统方案的探讨

根据歪头山铁矿深部扩帮开采工程,矿山上盘现有的运输系统将受到破坏,本文针对矿山新的岩石运输系统的选择,在考虑现有运输系统利用的基础上,对三种不同的岩石运输方案分别做了基建投资和技术经济分析比较,最终确定了歪头山铁矿扩帮开采工程岩石运输方案,为扩大矿山生产规模和扩帮过渡提供依据;矿山采用本文推荐的汽车—铁路(倒装)岩石运输系统方案,可以减少基建投资和岩石运输成本,实现矿山平稳扩帮过渡,达到矿山扩帮增产开采的目的.     

帮妈妈洗碗

星期六晚上,吃过晚饭,妈妈只管看电视,就是不洗碗。妈妈对我说：“梦梦,你帮我把碗洗了,我就让你看电视.     

做好困难大学生思想政治教育工作的有益探索——甘肃政法学院"一帮一"模式的实践与思考

经济困难学生是高校学生中的特殊群体,是高校学生思想政治教育工作面对的特殊群体.甘肃政法学院有针对性地对困难学生实施"一帮一"模式,把思想政治教育与解决困难学生实际问题相结合,探索出了一条困难学生思想政治教育的有效途径.     

我帮你重拾梦想

我知道,海水是幽蓝的,天空是蔚蓝的,而你的梦想是湛蓝的。你,就是一个夺目到耀眼的孩子。     

宁波大学

宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学,1986年由世界船王包玉刚先生捐资创立。邓小平同志为宁波大学题写了校名。建校之初,宁波大学在浙江大学、复旦大学、中国科技大学、北京大学、原杭州大学五校的对口援建下,高起点地开始了办学历程。1996年,原宁波大学、宁波师范学     

基于书院制下实施导生制育人实践研究——以泉州职业技术大学四实书院为例

本文以泉州职业技术大学四实书院为例,从"导生制"育人意义出发结合当前双院制面临的机会和挑战,剖析导生制工作的必要性和实施的过程,根据实施效果和存在不足进行完善,提出了创新导生制的有效路径。发挥书院全功能育人,帮助学生在大学期间学会自我学习、自我服务、自我管理,促进学生成长成才。     

公共图书馆的文化服务品牌实践与思考——以嘉兴市图书馆“帮兄弟回家”项目为例

以嘉兴市图书馆的"帮兄弟回家"项目,引伸出文化服务品牌建设的三个条件,即开放共享理念,公共图书馆的特点与优势,面向普通民众。     

PDCA循环法在工程质量管理中的应用

贯彻全面质量管理循环法在工程质量管理中的应用,提高建筑产品竞争力.工程质量重点在于过程控制,检查到位.     

“困难学生”帮扶体系的建构与探索

不关注学业有困难学生的大学，就不是好大学。在学校发展中，应充分重视每个学生的发展，不论是成绩优异的学生还是文体活跃的学生，学校应搭建相应的平台，让他们有所发挥，有所展示。尤其对于困难学生要倾注更多的关心，采取有效措施，有针对性地帮助困难学生解决问题，使之早日回归正常学生群体。