辛词意境阐微（上）

辛词雄潭沉郁，达到词之胜境，辛词意境的创造，是多角度、多类型的，有造境、写境；有我之境、无我之境；始境、又境、终境；诗人之境．常人之境等等，从而构成多侧面、多层次的审美境界。     

从“伟人政治”到“常人政治”

那些改写20世纪中国历史的人们可能早就预料过，评判他们是否伟大的尺子将被2l世纪的人们所掌握。但他们可能想不到，生于上世纪70年代的新青年，会以显得过分轻松的心情，衰贬他们的贤愚得失。历史的趣味性就在于此，历史下的蛋，总是要反过来评价历史以及改写历史的人物。     

转换教育的视角

我喜欢阅读苏子，从苏东坡身上颇受启悟。纵观苏子一生，颠沛流离，困顿艰辛，依然能忍常人之不能忍，乐常人之不能乐。即使被谪贬海南依然自得其乐，诗不改豪放超然，生活更加旷达逍遥。究其缘由，是人生心态与生活视角使然。     

试论校园环境的教育效应

校园环境是指学校中能够对学生的身心发展产生实际影响的全部条件。通常人们把它划分为“硬环境”和“软环境”两大类，也有人将其分为物质文化环境、制度文化环境、精神文化环境三种。实际上，物质文化环境即为“硬环境”，而制度文化环境和精神文化环境当属“软环境”。无论是硬环境还是软环境，其中都蕴涵着丰富的教育因素，其潜在的教育效应正在不断地得以发掘和创造。     

中国古典诗歌的意境美初探

本文对王国维的美学思想:诗歌“有境界则自成高格”提出了质疑,并探讨了我国古典诗歌的意境美,以及我国古典诗歌中常人境界与诗人境界的美学情趣。     

一个平常人的不平常的故事——李希贵和他的《为了自由呼吸的教育》

他对中国教育的最大贡献不在于他是否提出了自己的教育思想，而在于他让教育恢复了自己的本来面目，回归了教育“常识”。     

大考临近如何减压

学会减压随着高考临近,不少毕业班同学越来越感到高考的压力。高一、高二同学面临大考,也直呼好压抑。怎么办？有压力,那就让我们一起来学会减压!一是增强自信。人的大脑潜能是非常大的,通常人们只开发了大脑潜能的7%～10%。就是说,我们大多数人脑力的90%左右处于潜伏状态。这也是我们大多数人都是平常人的缘故。可是,一旦准在发展过程中具备了较好的主客观条件,     

小议《老王》的平常人之心

杨绛是我国著名的女作家,她以散文和小说的创作成就引起世人注目,尤其是她的散文舒缓从容,清丽淡雅,文字中透露出作者的丰富情感。     

只手照样撑天

不久之前,有位女邻居生下一个只有一只手的女婴,女邻居和她的丈夫备受打击。大约一星期后,我在集会上遇见这对夫妇,他们问我是否有什么建议。我并没有什么高明之见,只有自己的经验与心得可以让他们分享。我的心得是:世上有数以百万的人们将自己的残疾置之度外,成就了难以想象的功业;你可以学会用与常人不同的方法,将事情做得同样出色;重要的不     

快速精简的看图软件Irfanview

相当多的电脑用户都在用ACDSEE游览图片。然而随着不断的升级和功能扩充．ACDSEE的体积变得越来越庞大．速度也越来越慢。而通常人们都很少会用到那些新增添的功能。事实上有时候,我们只需要一个简单快速的看图软件。Irfanview就是这么一款短小精悍的免费软件。