思想之获得

如何获得思想呢？一种方法是自我探寻。这必然是一务艰辛之路,非具大投力、大智慧者不能为之。庄子的思想．很多都是自己思考的结果,他开一派之先河,想常人所不能想,最终在《庄子》中构筑了千万个齐物世界。     

天才大脑的代价

正从哈佛不招"神童"谈起很多家长都希望自己的孩子是"天才"和"神童"。"神童"最终成为成功人士的几率有多高?英国米德尔克斯大学36年间跟踪调查210名"神童",结果仅3%的人最终功成名就。与之相呼应的是一个极端个案。哈佛大学一名心理学教     

恩重于山的爱

读完《别样的父爱》,我产生了很深的感触。在一大部分家庭中,父母一般都溺爱自己的孩子,可是马鹤凌爱儿子马英九的方法,不是常人做得到的,他教孩子至诚能胜天下至伪,至拙能胜天下至巧。这不是纸上空言,而     

做个细心的人

某地深山小庙一位百岁高僧,料定自己时日不多,必须在圆寂之前定主持;但门下三个弟子的智慧均过常人,难分上下。高僧彻夜深思数日,突想一妙计。于是将三个弟子叫到身前,称自己身体不佳,需回老家休养一年,希望各弟子将门口的三个大水池的水给挑满。三个和尚欣然接受。大和尚性子较急,半个月就将水池挑满了。二和尚性子     

《我是五常人》教学设计——德育实践活动课

[活动目的] 1、通过实践活动让学生了解家乡的地理位置、交通、气候特征、地形、地貌、旅游资源。 2、通过对五常鱼米之乡的赞美、山产品的独特。激发学生热爱家乡．热爱五常的情感。让学生感到身为五常人的骄傲和自豪。     

植物的自我防卫

植物并不总是束手就擒的，有的植物也拥有种种常人难以察觉的本领，它们能分泌各种物质抵御害虫的入侵。     

应使盲生拥有健康的心理

产生盲生特殊心理现象的原因主要有两方面的因素。盲生自身的心理缺陷，给他们的学习、生活、就业带来了诸多不便。与健全人相比，在某些方面他们有着常人无法想像的困难和痛苦，尤其是从小看不见的盲生，他们想像不出蓝天、白云、红花、绿草到底是怎样的色彩，甚至连自己的父母长什么样也不知道。与同龄的健全人相比，他们既欣赏不到大自然的美景，     

O·CA不吐槽会SHI

0·CA日：在最短的时间内,对于目睹发生的事件或者听到的话语的不符合常识,不符合逻辑,不符合常人的思维之处用很犀利,很简洁明了的话语给予指出,而通常这些不符合常识,不符合逻辑,不符合常人的思维之处是比较隐晦的,每当看到这样一个高尚又伟大的动作就会情不自禁的发出0·CA,就是吐槽的魅力!     

人管人：管死还是管活？

我一直觉得人力资源是个很神圣的活,觉得做人力资源的人经验要超过常人、智慧要超过常人、品性要超过常人、洞察力要超过常人,所以他才有识人、理人、育人、管人的能耐,其他人也才服他的判断与见识。人力资源管理者站在人力资源的洪流之上,见多识广,他们把很多人力资源管理里面的诀窍与猫腻分享出来实在也是难得的财富。可惜现在很多人头脑与实践中的人力资源就是一种分工、一种岗位、一种例行公事、一种流程,一个员工在那样的人力资源的管理者面前首先有的就是不服气,然后就是闹矛盾,有些人力资源管理者连自己都管不明白,惶论调理公司的人力资源了。所以我常在想,人力资源管理者高明,是把一个公司的人文搞活,人力资源管理者不高明,就能把一个公司的人文管死。生死之间,可以看出人力资源管理的重要了。