结合“热点”找重点——2004年政治常识复习重点浅见

对高三学生来说，在完成第一轮“全面撒网”的复习之后，找准关键考点的“重点摸鱼”则是至关重要的，这对增强学生后阶段复习的针对性，减少盲目性，使之在有限时间内提高复习效率具有十分重要的意义。下面就在政治常识复习中如何把握知识重点谈谈个人的一点看法。     

在中学历史复习中如何做到“高效”

随着新课程改革的不断深入,“高效”在中学历史复习中被越来越多的教师所关注。传统的教学靠的是“压时间”“题海战术”,这些做法不但浪费学生的时间,而且不利于学生的长期发展,那么,如何实现“轻负担、高质量,低耗时,高效率”的教学及复习呢?经过几年的研究、实践与积累,笔者认为只有把握好方法,处理好基础与能力、学习与巩固、单个与整体、练习与提高之间的关系,才能让中考复习“高效”起来。     

抓住特点巧解方程

解一元一次方程的一般步骤是：“去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化成1”．在解方程时，要根据方程的形式，灵活安排求解步骤，并且还要针对每个方程的特点，综合运用所学的知识，选择简便的解法，以便提高分析、解决问题的能力．本以课本题为例，来谈解一元一次方程的几种技巧。     

一堂口语课

本文通过“备课”、“课堂组织”和“怎样对待学生错误”等几个方面具体阐述了好一堂口语课的关键所在。本文共分四个部分：（一）概述“口语课”的宗旨。（二）备课的宗旨是使不同层次的学生得到最大限度的训练。（三）课堂气氛，创造以学生为中心的课堂局面。（四）纠正学生的错误应该根据具体的对象和情景区别对待，不能一概而论。     

中职生自主学习能力的培养——《植物组织培养》实训课教学

以《植物组织培养》实训课为载体,从自主学习能力培养的教学指导模式入手,选择、对比适合中职生自主学习的教学模式进行教学实验。     

测高问题的实践与解决—小学六年级数学实践活动课设计

一、活动目的要求 1.通过实践活动,使学生能够运用正比例有关知识解决测高问题,加深理解相关的数学知识;让学生在活动中经历观察、操作、推理等实践活动,培养学生实践能力. 2.学会与他人合作交流,增进运用数学解决简单实际问题的信心;获得积极的数学学习情感,感受数学在日常生活中的作用.     

慕课:在职教师继续教育的新途径

慕课学习与在职教师发展需求之间存在着内在契合点。促进在职教师的慕课学习,推动在职教师继续教育发展的途径是:倡导慕课知识产权保护与共享许可协议的遵守、推进基于学分制的在职教师继续教育模式、允许教师自主选择慕课课程与学习内容、给予在职教师有关慕课学习的物质支持。