大班科学活动中支持幼儿多形式表达的策略探讨

幼儿园课程改革以来,科学教育活动的组织和教师指导都注重支持幼儿自主学习,让幼儿在与环境、材料和同伴多向互动中获取科学经验,发展幼儿的各种能力。《幼儿园教育指导纲要》科学领域中也要求：＂能用适当的方法表达、交流探索的过程＂;＂通过引导幼儿参与小组讨论、探索等方式,     

基于语音共振峰的苏州学生英语单元音发音研究

运用测试语音共振峰频率的方法,比较苏州学生与标准英语发音者所发英语单元音语音在共振峰频率上的差异。根据共振峰频率与发音方法的对应关系发现:对于苏州与英语共有的单元音,苏州学生在某些音的发音方法上也存在一些问题;对于英语特有的单元音,苏州学生在某些音的发音方法上虽然仍存在一些问题,但对一些音的发音方法已能较好地掌握;苏州学生发的英语相近音及长短音共振峰数值非常接近,不像标准英语的共振峰数值有非常明显的区别。在此基础上,分别针对苏州男女发音情况制订了男女声英语单元音发音方法纠正表,为快速有效矫正方言区学生的英语发音提供有益的指导。     

回归课堂本真 促进有效生成——浅谈小学语文有效的课堂教学

一、追求简约布鲁纳认为:任何学科的内容,都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。我们在教育教学中要把握好教学艺术,力求通过简约教学使教学不简单,达到以少胜多的教学效果。课堂的求简原则,以简的     

正交表交互作用列的判定

针对交互作用列的判定,利用矩阵象(MI)技术,给出了正交表交互作用列的一个判断定理,其适用于一般水平的正交表.     

谈在教学过程中PCB的生成

原理图设计是前期准备工作,对于初学者一定要按流程来,这样一方面可以养成良好的习惯,另一方面对复杂的电路也只有这样才能避免出错。PCB的设计流程主要分为网表输入、布局、布线、检查、复查、输出六个步骤。     

医疗纠纷损害赔偿诉讼举证责任分配原则之比较分析

举证责任是民事诉讼的脊椎,举证责任分配是举证责任的核心。事实本身说明过失原则、表见证明、大概推定原则都是在司法实务中以判例的形式确立起来的,旨在当待证事实处于举证困难时,法官在当事人之间分配不利益风险所采取的一种证明方法。上述三原则的功能在于把因果关系或过失的提供证据的责任转给医疗机构承担,当医疗机构提供的证据不能说服法官形成确实心证时,将承担败诉的风险。     

论文殊身世记载的种种矛盾

关于文殊的身世来历,在佛典中记载不一：有说他是一个实存的历史人物;有说他仅仅是一个用来表法的虚构人物;有说他是从佛所出家修道得本土人,有说他是自外乡宝英佛土感召而来的外乡人;有说他是释迦弟子,有说他是释迦师祖。为什么会有这么多互相矛盾的身世记载呢？文章就以此问题意识为线索,通过佛教阐释方法的介绍,佛教史的梳理以及大乘义理的解读,对这个矛盾重重的表象展开阐释。     

判断刻度是否均匀的方法

有这样一类题日,研究对象是“秤”或“表”,它们刻有代表某个物理量大小的刻度（用x表示）,而这些刻度实际上代表的是另一个物理量的大小（用y表示）,这两个物理量的大小x和y之间可能有某种关联,问这种“秤”或“表”所表示x的刻度是否均匀．判断方法是：找出x,y之间的函数关系式,分析x,y是否成正比关系或一次函数关系,如果是,则刻度均匀,否则刻度不均匀．     

爱因斯坦的大错吗?

爱因斯坦的宇宙常数项伴随着宇宙模型的变化发展一波三折,体现了科学假说发展的曲折规律.