加减不消元 巧解方程组

加减法是解方程组的常用方法.在解方程组的过程中,将两个方程相加或相减的目的是消元.然而,你可想到过,对于某些方程组,利用加减不消元的策略,照样可以解方程组.     

每个名字都没叫错

可面对这个三(1)班,不知怎么的,张老师一点记忆学生姓名的兴趣都没有,以致一个多月过去能记住的学生寥寥无几。张老师刚迈进三(1)班教室,就被眼前的混乱场面怔住了:教室里乱糟糟的,有哈哈大笑的,有扔笤帚粉笔的,有追逐嬉戏的,有往上抛书本玩的……五花八门,     

做好后“回头看”通过高考关——数学题的检验

大量事实表明,无论是日常解题还是高考答卷,都有一些同学宁肯花费很多的时间和精力去啃那些毫无思路、无从下手的难题,却不愿认真检查力所能及的问题是否解答无误,以致留下遗憾,后悔莫及。     

三角函数与向量交汇题的求解策略

小结要想求常数后的值,可运用向量数量积得出方程,然后利用已知两个向量的夹角即可得出结果．     

数据透视表在高校学生成绩管理中的应用

数据透视表功能是Office办公软件Excel提供的一项高级功能,能够准确快捷的对大量的数据进行统计分析,利用数据透视表功能对学生的成绩进行综合排序、筛选、汇总、统计,可以极大地提高高校教务成绩管理工作效率。     

动态信息

正腾讯落实"微信十条"首批处置357个违规公众账号8月29日,新华社记者从国家互联网信息办公室获悉,《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》(业界简称"微信十条")发布后,腾讯公司对照规定要求开展自查自纠,近日向国家网信办报送第一批微信公众账号处置名单。据悉,"微信十条"发布以来,腾讯公司对微信公众账号进行全面梳理,并     

当代网络文化中流行的表人新名词及其理据

当代网络文化之繁荣,孕育出形形色色的网络新名词。作为对日趋细化和多元人群的客观称谓和个性描述,表人的流行新名词在音形义等方面独具特色,或直接借用外来词,或灵活创造新词语,或赋予旧词以新义。表人的流行新名词既根植于社会生活,又深深地烙上了时代的印记,更忠实地映射出当今社会人们多姿多彩的生活方式和多元化的价值取向,有着深刻的言内外因素和文化心理理据。表人的新名词在生成和传播过程中也必须经受“汰弱留强”和“适者生存”等自然生态法则的检验,除了遵循语言发展规律和满足交际的现实之需,还有待大众传媒等方方面面予以包容和理性引导。     

直线与圆的方程

教学任务：（1）在求直线方程和圆的方程中学会抓住研究对象的几何特征,把几何关系转化为适当的代数关系表示;     

也谈指针刻度式电表读数方法

贵刊在2013年第9期上刊登的毛宗致老师关于《指针刻度式电表读数方法探讨》一文,毛老师分析了二分估读法和五分估读法后,提出"十分估读法",认为十分估读法更科学、准确、简洁,最贴近生活,应该作为指针刻度式电表读数的最为科学的方法。毛老师的提议直指问题本质,令人受益匪浅。但我个人以为某些细节尚待补充,尤其对以"是欠科学的,也不利于学生接受"评价二分估读法和五分估读法,不敢苟同。下面谈谈我自己的一些看法。     

研学后教,阅读教学中有效对话的新基石

正对话策略是阅读教学最具本质属性的方式,但是在教学实践中很多对话策略的运用都是空有其表,而无其实,诸如对话前提的丧失、空洞无物的教师独白、流于表面的浅层问答、徒有其表的小组探讨……有鉴于此,笔者提出"研学后教",即在"先学后教"模式继承和发展的基础上,通过对研学问题的自主探究和合作交流,充分发挥对话教学的功能优势,从而在课堂教学中真正实施对话教学。下面即以《普罗米修斯盗火》一文的教学为例,谈谈自己的理解和做法。