看图测试你第六感

下面这组图是做第六感测验时常用的卡片组之一,由美国杜克大学莱恩博士设计。这是一组打乱顺序的卡片。请你凭直觉猜测这五张卡片原本应该是怎么排列的,并把顺序写下来吧!     

内隐记忆在社会认知领域的应用研究

随着对内隐记忆研究的进一步深入,内隐记忆的研究已经被应用到了许多领域,与其它广泛领域的结合也是其未来发展的趋势。内隐记忆在社会认知领域的应用主要体现在概念和研究方法方面。通过借鉴其研究方法,社会认知领域的内隐记忆研究已经取得了丰硕成果。     

你患有考试焦虑症吗?

同学们最近在进行期末考试吧?还是已经考完了?你能沉着地应考吗?有的同学在复习和考试时情绪十分焦虑,严重影响了学习进效!如果你能知道自己是否患上了考试焦虑症,下面的测验可以帮助你.     

道德认知发展研究方法述评

道德认知是道德研究领域的核心,是道德情感、道德意志和道德行为的基础.心理学家皮亚杰和科尔伯格的故事访谈法是道德认知研究的经典方法.新的有关道德认知发展的研究方法:限定问题测验、道德判断测验和社会反映测验、团体施测的纸笔测验等形式,极大地提升了道德认知研究的科学化和客观化.     

贫困大学生内隐、外显自尊与心理健康的关系

使用内隐联想测验、自尊量表和症状自评量表对贫困和非贫困大学生进行测查,结果发现:大学生都存在内隐自尊;内隐自尊与外显自尊无显著相关;贫困大学生的内隐自尊只与症状自评量表的少数症状因子有显著负相关,而其外显自尊与所有症状因子都存在显著负相关;高内隐-高外显自尊组合的贫困生心理健康状况最好,低内隐-低外显贫困生心理健康状况最差,高内隐-低外显贫困生与低内隐-高外显贫困生的心理健康不存在显著差异.     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义，建档过程应遵循的原则。并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容，建立档案可采用的方法。同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值。     

南京国民政府时期小学成绩考查的变革与反思

随着近代新教育的勃兴,在实用主义教育思潮、科学教育思潮和教育测验等西方教育思想的影响下,南京国民政府时期小学的成绩考查在选择考试题材、规定考查时期、编制考试试题、应用记分方法等方面发生了重要变革,其理论和方法变得更为科学和客观并呈现出新面貌,为学校教师考查儿童学业成绩提供了新方法,丰富了近代学校考试文化。     

基于效度证据的英语测验研发

测评效度是衡量一个测评项目质量高低的重要指标.但我国很少有测评项目报告测评效度,其可能的原因或者是缺乏效度意识,或者是对效度概念和效度验证流程存在一些误解.因此,很有必要梳理测评效度的定义和效度验证的基本步骤.重点讨论以证据为中心的测验设计方法,并以某次英语原著阅读测试的研发为例,具体展示基于效度证据的测验研发流程和要求,对于确保测评效度具有参考意义.     

跨年级小学生数学学力认知诊断测验的IRT垂直等值分析

本研究采用“共同题?锚测验”设计,使用R语言ltm程序包中的IRT两参数模型进行各年级小学生数学学力认知诊断测验和被试参数的估计,并使用equateIRT程序包进行跨年级小学生数学学力认知诊断测验各项参数的等值转换。结果表明,等值转换后各年级测验的题目难度和小学生数学学力均随年级增长而逐渐递增,不同学校、民族、性别学生的数学学力发展差异性特征均与理论假设相符。本研究验证了采用IRT垂直等值方法构建跨年级小学生数学学力发展水平垂直量表的可行性,为制定系统性补救教学方案和自适应题库建设提供了必要的实证证据。     

中学生心理档案的建立与利用

本文概述了建立中学生心理档案的意义,建档过程应遵循的原则.并且详细阐述了心理档案应包含的具体内容,建立档案可采用的方法.同时分析了对心理档案的利用和其具备的价值.