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包容是一种教育智慧,一种教育修养,一种对成长的期待,一种崇高的境界。只要我们老师的言行、心灵都像阳光一样,健康、平和、宽容、自信,化尴尬为融洽,化阴霾为阳光,就能照亮我们幸福的事业之路,也照亮了留守儿童的成长之路。秦峰是我们班性格比较古怪的一个小男孩。一天,丁零零,上课铃响了。我和往常一样,迈着轻快的步子走进了教室,一捧起课本我就津津有味地讲起来。这时,一双胖乎乎的小手不知抓着什么东西,在课桌上摩挲着,我不由得皱起了眉头,可小家伙正玩得起劲,丝毫没注意。我快步向他走去,俯下身子凑过去一看,原来手中抓着两块橡皮呢!我紧绷着脸,低声喝道:"把橡皮给我。"可他两只小手紧紧地抓着,像握着稀世珍宝似的。教室里六十多双眼睛齐刷 相似文献
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梁淼 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):87-89
比较定理是研究常微分方程解的属性的基本工具。但对于高阶的情况,现有的结论只给出了类似把解作为向量范数之间的比较。我们将一阶常微分方程的比较定理推广到高阶,从而给出了高阶常微分方程的解自身的大小的比较定理。 相似文献
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本文试图从角色理论的角度对职业教育中的"差生"产生的原因做出分析,并提出针对"差生"的教育对策。 相似文献
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投掷标枪是田径运动中技术难度非常高的项目之一,它不同于其他的投掷项目,隶属于轻器械投掷类,技术含量更高。在投掷过程中任何一点的技术差异都会对成绩造成很大的影响。因此,在对业余运动员的训练中出现的一些错误的技术动作要及时指正,并且找出最有效的方法进行纠正,使他们形成正确的动力定型。 相似文献
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