基于LabVIEW数据采集卡平台的"等比例水质采样留样器"实验流程模拟控制

目前仪器研发实验流程控制阶改多使用单片机完成相关的功能控制测试,在操作性以及实验过程中的数据分析上存在一定局限性.本文介绍了实验流程模拟控制的一种新方法,即基于LabVIEW数据采集卡虚拟仪器平台的仪器实验阶段流程模拟控制.详细分析了这种方法在"等比例水质采样留样器"实验研发阶段所起的重要作用.通过具体实例的分析,我们可以看到这种方法具有良好的应用价值和市场前景.     

骗子？还是伟大的发明家？

从小就是天才发明家 约翰·科利,于1827年9月3日出生于美国费城,童年的时候就失去了父母,因此他是由祖父母养大的.他的祖父发现小科利是小提琴方面的天才,于是培养他这方面的能力,因此科利从小就学习了很多音乐知识.也许是由于整天摆弄琴弦的振动,科利是声音振动学方面的专家,而且他在机械制造方面有很高的天赋,虽然没有受过什么高等教育,他却是一位有名的机械师.     

微信企业号在高校仪器共享平台管理中的实践与探索

微信企业号是针对企业进行管理的平台,它可以在移动互联网上为企业提供对内部员工的管理、沟通与服务。在仪器共享平台管理中使用微信企业号,可以在移动端实现共享仪器的查询、仪器预约、仪器预约状态查询、仪器使用状态查询以及仪器的远程控制等。微信企业号为仪器的使用者提供方便的查询渠道和便捷的仪器使用途径,扩大了仪器共享的宣传,提高了仪器的使用率。     

直接设元与间接设元

设元(设未知数)的常用方法有两种：直接设元法和间接设元法．直接设元法就是把要求的量直接用未知数表示，间接设元法就是选取一个与问题有关的量为未知数，通过这个未知数求出题中要求的量，下面举二例来说明．     

仪器分析网络课程的建设研究

《仪器分析》为检测类专业学生了解精密仪器的新技术及检测的发展趋势开辟了窗口。近年来,网络课程在高等教育、职业教育与科研活动中的作用越来越重要,本文根据仪器分析课程的特点,分析了以往仪器分析网络课程的不足,设计构建了仪器分析网络课程。网络课程的实践应用,不仅可以开拓学生视野,丰富学生的知识体系结构,同时能够有效提升学生学习的主观能动性,进而带来仪器分析网络课程有效教学的实现。     

医学科研仪器设备共享管理探讨与实践

围绕科研仪器设备共享管理这一理念,介绍中山大学中山医学院科研仪器设备管理中心的做法,重点提出仪器设备共享管理中的仪器设备授权、预约、计费等实际问题及其解决方案.     

《生物药物仪器分析》学习领域课程课业设计的探索

学习领域课程以典型工作任务为载体,其学习内容的组织形式是课业。课业是学习情境的＂物质化＂表现,课业设计在教师作用、学生地位等方面与传统实践教学有明显区别,《生物药物仪器分析》课程对此进行了实践探索。     

基于Excel的蒙特卡洛法及其在工程设计上的应用

本文讨论蒙特卡洛(Monte Carlo)法的基本概念和应用。从正态概率分布等函数产生的随机数可以简易地在Excel工作表上产生。基于Excel的蒙特卡洛模拟可以避免编制复杂的Visual BASIC程序。工程设计方面蒙特卡洛法的实例应用表明,在Excel上通过蒙特卡洛模拟对设计参数作出概率分析,并计算PNC(Probability of Non-Compliance,“不符合”概率)简单易行。而愈简易的技术,其技术内涵不一定低,但生命力却较强。     

测控技术与仪器专业的建设与实践

测控技术与仪器专业通过三年多的建设与实践，确立了专业培养目标，构建了专业课程体系，培养了师资队伍；建成了高水平的实验实训室；并依照专业培养特色，制订了测控技术与仪器专业的发展规划。     

2006年高考化学实验八大热点扫描

1化学常用仪器的主要用途和使用方法 考查学生在实验中是否注意仪器的规格;给出限定的仪器、药品和规定的操作步骤,要求完成某项实验操作;考查常见仪器的使用和正确操作的辨别。