高三14—16单元重点句型及长难句解析

【句型解读】 此句型表示“越……越……”，后一部分是主句，前一部分是条件状语从句。从句中一般不用将来时态。例如：     

中西文化差异点滴谈

我们学习了如何询问职业的句型，例如what does your father do？，结合前面已经学习的询问姓名、年龄、住址等句型，有些同学可能会高兴地认为，学习英语就是为了实践．今后我见人就说，逢人就问。想法是好的，但是也要注意东西方文化的差异，     

学生心理发展阶段的系统论分析

“系统”一词是自然科学、人文科学、心理科学和工程技术学中的常用术语。所谓“系统”都具有相对稳定的内部结构,是由其内部诸层面、要素间的相互作用形成的。学生的心理结构是一个较稳定的系统,在一定范围内有自我调节和修复的能力,但如果外界刺激超出阈限,就很容易导致系统崩溃,导致行为问题。德育工作者如能了解学生在各发展阶段的心理特点,就能有的放矢地进行疏导。从系统论角度分析,儿童、青少年的心理成熟经过发生、发展和完善的过程,大致可以分为三个阶段。     

英语基本句子结构及句型教学

在英语中词序是理解句子意思的关键，也就是要确立主语部分和动词部分，简单句的五种基本句型是由动词部分决定的，而并列句和复合句是五种简单句句型通过多种多样方式组合而实现的。     

《牛津小学英语》4B Unit 7 At a snack bar Part A第二课时

教学过程Step1.Greetingand Presen-tation1.引出新朋友Garfield,复习表示食物和饮料类的单词,引出a snack bar,并且教新句型：How about you？T：Hi,boys and girls!Ss：Hi,Shirley.     

英语写作中不可忽视的连接词与几种句型

写作训练可谓是高中英语教学中极为重要的一项。在高考试卷中，英语写作所占分值较大，历来是学生备考的重点。书面表达的本质就是看学生能否用正确的词句按照逻辑关系排列．构成中心突出的文章的形式。一篇好的文章应体裁正确。语言规范，意思连贯。结构完整，书写工整。     

浅谈教师在课堂上的语言调控

在课堂教学中，教师要根据课堂反馈信息及时调控．这是确保课堂教学收到实效的重要手段。常用方法如下：     

例说it引导的几个特殊句型

it引导的几个特殊句型，不仅是英语初学者的难点、易混点，而且也是近几年高考的热点之一。现就其用法作如下归纳。     

突破固定思维的束缚，做出正确的选择——做好高考英语单项题的策略之一

我们做英语的选择题时．出题者往往设下“陷阱”，改用熟悉的句型结构．利用一些词或短语的搭配来制造陷阱，误导考生掉入所设的陷阱,考生常常会受到固定思维的束缚而忽略了题中已经变化的条件或情境，轻而易举选出“正确答案”，结果往往选错。针对这种情况，同学们在平时应学会深入分析句式结构及成分，尤其是长难句，认真分析语境，找出其特殊性。要时刻记住：语意第一、语法第二的解题原则。