文言文阅读技巧

文言文的阅读理解几乎可以包含学习文言文的所有知识点、能力点。最常见的有对常用实词、虚词的考查，以及对文言句子的理解和翻译。     

再论词类活用

某词活用后产生的新义与它活用前的意义间应有某种直接联系,活用与兼类并非完全对立,词义系统中任何一义项上都可能活用,也并非只有实词才可以活用.今人在理解活用时往往不明了这些,于是造成误解,有必要给以更明晰的阐释.     

常用药物基本知识简介

1药物的治疗机理 1.1 调节人体机能许多疾病是由于人体生理机能失调而发生的，药物正是通过调节人体生理机能、纠正各种机能失调而发挥治病作用的。     

从“板滞机械”走向“融合汇通”——核心素养导向下的高中文言文课堂教学方式初探

传统课堂认为文言文教学需字字落实,重点讲解实词、虚词,落实好文言句式,在反复机械的滚动学习中,强化记忆。但如此的文言文教学,乏味枯燥,毫无生动性可言。老师成了像于漪先生说的贩卖零食的小商小贩,只是将一些可怜的散装的"零食"(文言知识)贩卖给学生。课堂行进滞涩枯燥,机械质实。"课"之无文,行而不远矣。     

浅谈算法的复杂性和常用算法

本文主要从多方面论述了算法的复杂性及算法计算方法,并提出了几种常用的算法,分析了它们的思想。     

群文整合,提高文言志人小说的阅读能力——以《陈太丘与友期行》《卖油翁》群文教学为例

用王君老师提倡的群文教学思想,对七年级上册《陈太丘与友期行》和下册《卖油翁》两文进行整合教学,通过同质相联的思维方式,从"文言""文章""文化"逐层深入教学,归纳文言志人小说的阅读方法。     

直面现状 勇于实践——中学语文课外阅读教学的探索

文言词汇、文言知识的积累与整合．文言文中所蕴含的情感、态度与价值观的熏陶，这些文言教学的任务要借助于合适的过程和方法。笔者在以现代言语实践激活文言的教学方面作了些思考与尝试。[第一段]     

部件构字错误类型分析

部件是现代汉字的一个重要构字单位。汉字书写中的字形错误 ,与部件使用错误有密切关系。本文对常见的部件构字错误进行梳理 ,并作分析。     

文言虚词用法推断技巧

理解常见文言虚词在文中的用法是高考的一个考点。综观近几年高考试题，从总体来看，对言言虚词的考查着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题，考查内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率，现根据几年高考题型总结如下，以供参考。     

浅谈文言实词翻译技巧

我们知道文言实词的翻译是中学语文文言文教学的一个重点和难点,正确的理解和掌握文言实词的翻译有利于学生更好地把握文言文的内容.