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井口示功图对曲柄平衡常规游梁式抽油机平衡度判定与调整方法 总被引:3,自引:0,他引:3
本文分析了常规游梁曲柄平衡型抽油机的平衡原理,指出了使用模拟式钳形电流表判断抽油机平衡度存在的弊端,介绍了使用常见的井口示功图判断与调整抽油机平衡度的方法。 相似文献
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所谓教师素质,就是教师群体或个体在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。新教师除选择教育教学内容和方法,设计教学案例,掌握运用教育学、心理学规律,语言表达能力,管理学生制力,运用现代教育技术,开展教育教学研究活动,提高教师本人素质外,特别要注意进行落实教学常规的研究。 相似文献
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刘成 《中学课程辅导(初一版)》2007,(9):37-37
我们知道解一元一次方程的一般步骤是:去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1,这种按一般步骤的常规解法固然十分重要,但在解有些方程时,若能灵活、巧妙地变通解题步骤,不但可以收到事半功倍的效果,而且对于提高我们运用数学知识的能力和深化数学思想方法至关重要.下面就常见的解一元一次方程的简单技巧举例说明,供同学们学习时参考. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2011,(2):66-66
《语数外学习》高中版(旬刊)分《高考语文》、《高考数学》、《高考英语》三个核心版面,每版全年12期,改版后的《语数外学习》与普通高中课改和新课程背景下高考命题指导思想保持高度一致,每门学科均聘有学有专攻的知名校长、名师、特级教师、高级教师、高考研究专家担任学科编委,既与高中各年级常规教学同步,又紧密联系高考备考 相似文献
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一年级的孩子处于身心发展比较迅速的时期,他们活泼好动,喜欢游戏,注意力集中时间短,往往凭兴趣去认识事物,觉得有趣便全神贯注,觉得无趣则心不在焉。课堂上,各科老师会依照各门学科的特点进行教学,那么作为班主任,我们该如何在班级常规管理和训练中激发学生的兴趣,让他们乐于接受学校的各项常规, 相似文献
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笔者是一名普通的小学教师,在长期担负一线教学工作的同时,也从事了多年的教学常规管理工作。教学常规管理与教学质量是息息相关的,作为教学管理者,我们理应从复杂的日常事务中理出工作思路,调动学校管理系统的各种力量,努力让教学常规管理成为提升学校教学质 相似文献