让差错在报刊版面消失

如今报刊林立,信息量丰富,对开阔视野,获取知识,给人们生活学习带来极大便利。但是,只要稍加留意,某些常识性差错不时出现在报刊版面。甚至有人调侃,无错不成报。可以说已经成为“屡议屡犯”的“老大难”问题。     

高教版《马克思主义哲学原理》教材的一个常识性错误

由王锐生等主编、高等教育出版社出版的《马克思主义哲学原理》教材2002到2007年版都将罗伯特·欧文说成是19世纪法国空想社会主义者,这是一个常识性错误。为使教材在理论史实方面准确无误,教材主编应对这一常识性错误作出修正。     

浅谈西方欧洲戏剧流派

对于西方欧洲戏剧流派，许多青年学子乃至成年人缺乏常识性的了解。因我从事演出的管理和接待工作．经常有些青年人和我谈到看了西方戏剧后，不知是那个流派的。现就我的学习，作以简述。     

太阳高度的变化规律

太阳高度的日变化和正午太阳高度的年变化规律是"地球运动"一节的重要内容.在解决这一类问题时,很多同学感到棘手.之所以如此,是因为很多规律性的东西未进行总结,常识性的东西未被重视.下面我们通过各地太阳高度日变化图和正午太阳高度的年变化图来分析、总结规律.     

中学化学常识性介绍内容的教学实践及思考

中学化学教学要求分四个层次 :常识性介绍、了解、理解、掌握 ,其中常识性介绍教学要求最低。教学要求低是否就意味着教学价值就不大呢 ?对此 ,本人进行了实践调查 ,下面就谈谈自己的点滴体会。1　现阶段化学教师对常识性介绍内容的认识和处理方式本人采取谈话、听课形式对现阶段三十多位初、高中化学教师进行了调查。调查结果如下 :个人认识处理方式60 %教师 常识性介绍内容教学要求低 ,考试几率小 ,没有必要多费心思 课堂上让学生看一看或教师照本宣读30 %教师 教学要求是常识性介绍 ,那就按教学要求进行教学活动课堂上教师简单地介绍一下…     

常识最重要

近年来据说国学热业已形成,报刊电视上也确实颇多这一方面的内容,或发长篇大论。或作通俗讲演,都能给予读者听众许多教益和启发。但也常常看到有人指出这些讲论之中的硬伤亦即知识性错误。甚至是常识性的错误,有些实在错得过于离谱,令人哭笑两难。     

瞧这网络时代的烙印

时常会接到读者（往往是中老年读者）的来电来函,指出报纸上的一些常识性差错,比如人名、地名音同字不同,比如某一事件的张冠李戴。面红耳赤、无地自容之余,有时不免自嘲一句：看来真是无错不成报呢。     

浅谈步进电机教学

在机电的教学中,步进电机对学生来说是个难点。因此有必要让学生了解步进电机常识性的知识。 一、步进电机概念 步进电机的工作就是步进转动,其功用是将脉冲电信号变换为相应的角位移或是直线位移,就是给一个脉;中信号,电动机转动一个角度或是前进一步。步进电机的角位移量与脉;     

可以避免的错误老师应该犯吗？

随着课程改革的推行，无论是老师，还是学生，都对错误怀着一种宽容的态度。这本来是一件好事，老师要允许学生犯错误，要有容忍性，因为学生是发展中的人，要允许学生有一个发展的过程。从学生的角度说，老师术业有专攻，不是全知全能；老师非圣贤，不能无过。可以说，课程改革之后，学生对老师的出错的容忍程度提高了；而老师也能比较客观地看待自己或同行出现的错误。当自己犯的错误被指出的时候，都是本着诚恳的态度，承认是“老师搞错了”，也不会觉得下不来台。     

被误读的诗词

很多古典诗词,已成为公众耳熟能详的语句。其实,随着现代生活远离古代社会,诸多常识性的文字也日渐生疏,难免被后人生吞活剥,以讹传讹。现举几个例子——