学校、武术与段位制

在中国的传统性视野中,学校作为传道、授业、解惑之地是一个常识性的知识作为中国传统文化的重要传播者和最重要的传承渠道,无论是官学抑或是私塾部曾经为中华文明的传承与发展做出了重要的文化贡献但就中国传统文化而言,与西方不同的是,传统社会中的学校似乎从来就没有被作为身体养成和发展的场所。     

服务生活 创意表达

《新型玻璃》是一篇常识性的课文，如何把一篇常识性课文上成真正意义上的语文课，课程和实践又应该怎样结合起来是一个难题。我的指导思想是：通过生动活泼的形式，创造宽松愉悦的氛围，培养学生的创新意识，激发学生潜在的智慧，理论联系实际，课堂联系社会，让学生知道：学习和生活原来是这样的密不可分。     

电视媒体的文化态度

正《咬文嚼字》杂志在对马年春晚的点评中指出,短片《"春晚"是什么》结尾的屏幕文字"春晚是想你的365天"犯了常识性错误。365天的"年"是公历年,而举行春晚的"除夕"则是创于夏代的中国传统历法——农历年的特定日期。农历平年是12个月,354天至355天;闰年是13个月,383天至384天。也就是说,春晚的间隔永远不可     

再论小学生察觉出小学数学中的常识性错误

削足适履地定义非0误差0.999…—1=0就是定义1/10n→0能到达0处,这是小学生也能一眼看出的违反起码数学常识的重大错误。将无穷多个数定义为一个数显然是以球为宇的极荒唐错误思想方法。此方法成功地掩盖了这一事实:无限循环小数是异于任何已知数的"更无理"数、已知实数全体仅为实数宇宙中的一颗星球罢了!     

高度决定视野

站得高,看得远,这是常识.可是,往往是常识性的东西容易被人忽视.比如,很多人在争论:0x=0是一元一次方程吗?一元一次方程对学数学的人来说,是个常识性的东西,但许多数学老师却在喋喋不休地争论,为什么?就是因为缺乏认识方程的高度.如果数学教师具备了多项式理论这个知识高度,那么,看到的视野就完全不一样了,也不会陷入无用的争论之中.由此,我们想     

围棋常识性着手浅析（二）

断，又称切断，为围棋最常见的基本战术手段之一。俗话说“棋以断处生”，在断与被断的折冲中，对局双方惮精竭虑，各逞心机，棋局才得以精采进行下去。那末逢到对方断来时，“断向一边长”为基本应对原则，亦即常识性着手。单纯的纽断(纽十字)，因较为复杂，本篇暂不涉及，容待后面章节探析。     

小语常识性课文渗透德育的体会

常识性课文在小学语文课本中占有相当的比重,这类课文的教学更能体现思想教育和科学知识教育的协调统一,课文中的知识点正是思想教育的落脚点。思想教育的内容是极为丰富的,不论我们渗透哪一方面的思想教育,都必须从科学知识的获取中来体现。为此,我们着重对语文常识性课文思想教育渗透进行了初步尝试,现就常识性课文渗透辩证唯物主义认识论的启蒙教育谈谈我们的一点体会。     

悠悠悬坠藏钓机

多年来钓坛上争论得最热烈、参与人数之多，涉及面之广，谁也难下定论的焦点，就是悬坠钓的鱼漂问题．以及围绕鱼漂理论引伸出的无数论点，占第二位的热门话题是钓饵问题，其次是常识性的主线与双子线、双钩与悬坠的搭配问题，我发现似乎很少有人对悬坠的功能进行仔细的分析、论述、探讨和“较真”。恰恰在这不被钓友们注意的、很容易被忽略的悬坠上，却存在着一个“谜”样的“悬机“呢     

请消灭低级错误

国内媒体的竞争日趋激烈,报刊不断地改版增版。可是在增加版面的同时,一些报纸的质量却在打折,校对意识薄弱,低级错误时而出现,令广大读者啼笑皆非。——某都市报在一篇题为《在押富翁三年隐身份辨认方言警方终破案》的消息一开头写道,一个拒不交代真实身份又有反侦查能力的犯罪嫌疑人,经过警方三年的侦查,终于暴露了真实身份,“同时牵出1999年河南周口市一起百万元巨额侵占案”。“周口市”在文革     

报纸要高度重视常识性的错误

长期与文字打交道,养成了咬文嚼字的习惯。这几年,我越来越感到我们的报刊对舆论导向等政治问题格外重视,但对一些文字上的小错误往往容易忽视,尤其对一些常识的错误,好象无碍大局,就更没引起足够的重视,常常令人啼笑皆非。笔者在日常工作中随意记录了一些这样的小问