信息给予型试题指导

一、信息给予题信息给予题是根据题中提供的新信息、新知识,使考生经过短时间临场阅读、结合所学的知识,创造性地解决问题.信息给予题的基本形式为:题干(信息部分)+若干简短问题(问题部分).题干是向学生提供解题信息,包括生产生活实践、新闻媒体报道、科技成果介绍、历史事件记载和社会热点聚焦等,题干可以是文字描述、数据或图示等信息;问题部分是围绕题干给出的信息主题展开的,能否解答问题,关键取决于能够从题干中获取多少信息     

工艺流程题选析

工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切,因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式.(1)流程图的形式各异,有的以操作名称作为框图形成流程的主线,有的以物质作框,有的以设备作框,但每一题都固定某一种形式作框,从近几年的试题看常见的是以操作名称为主线,物质随着操作流程发生变化.(2)这类题目中通常还包含简单的实验设计,实验一般为制备或对样品的定性、定量分析实验.解题方法:关注流程"三线"(去线、进线和可逆线)和"核     

《理综》生物选择题的解题思维和复习指导策略

高考《理综》课标卷的生物试题分两类:即选择题和非选择题(必答试题和选答试题).由于命题要求重视对学生的学科素养考查和理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展.选择题的信息量大、知识覆盖面广、命题灵活性大.随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性也越来越大.所以,能否答好选择题是关系到解题的速率及正确率,能否拿到满意分数的基础.因此,在高三复     

高考语文试题中的审题

<正>审题能力是学习能力的一种,它是阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力的综合,是一种综合能力。审题能力的强弱直接关系到考生语文分数的高低。然而,一直以来对审题的研究都局限在理科,语文试题中一说到审题,很多人也只会谈到作文教学中的审题。实际上,纵观整个语文试卷,审题在每一种题型     

培养学生现代文阅读能力之我见

<正>一、夯实基础,广泛阅读1.准确掌握字词的音、形、义,扫除现代文阅读中的文字障碍首先,要训练学生养成勤查词典的习惯。我要求我的每个学生必须有商务印书馆出版的《现代汉语词典》(第六版)和《古代汉语词典》,以备随时查阅。例如:在上弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》时,我让学生当堂查"休戚相关"这个成语,在学生理解意义的基础上强调指出"休"是"快乐"之意,"戚"是"忧愁"之意。由此联     

破解英语阅读理解关键词定位陷阱

一般来说,答阅读理解题时,考生可以通过关键词定位回原文查找答题依据。关键词定位的方法在阅读理解解题中是最常见的,也是最简单的。为了提高对考生能力级别的考查,命题者经常通过以下几种方式设下“陷阱”。陷阱一:由定位题干关键词变成定位选项关键词考生定位题干关键词只需要定位一到两个词。但是,定位选项关键词则要求考生定位四个或四个以上的词,增加考生花费的时间,也加大试题的难     

浅析安徽高考“理综”化学“粒子共存”题型及命题趋势预测

“粒子共存”题是安徽高考“理综”化学试题中的经典题型。纵观近六年安徽高考化学试题,“粒子共存”题可分为三种题型。本文在对其进行归纳的同时,也对2015年高考“理综”化学试题中的“粒子共存”题进行预测,仅供同学们复习时参考。一、“粒子共存”题型1.题干中只有一种限制条件题干中只有一种限制条件的“粒子共存”题出现在2010年安徽高考“理综”化学卷第9题     

思想政治典型选择题特点及解题策略——以2010-2014年浙江省高考文综卷试题为例

自2010年以来,浙江高考思想政治试题趋于稳定,12个选择题以及每题4分的分值,成为直接影响文综成绩高低的重要因素。因此,有效地研究浙江高考文综卷思想政治选择题,尤其是典型选择题的题型、特点及解题策略,有利于提升高三思想政治课教学复习的效率。一、漫画型选择题漫画具有形象生动、寓意深刻、针砭时弊、设计新颖等特点。以漫画作为情景材料命制的试题,角     

基于强化学习的TTE网络调度规划方法设计与实现

为了给时间触发以太网中的事件触发类消息合理地提供时隙、获得更均衡的消息调度时刻,该文提出了基于Q学习的调度规划算法,将消息调度在时间轴上的求解转化为在三维空间上的多宝箱探索问题,实现基于强化学习的网络调度规划算法求解调度时刻表。针对提出的算法进行了仿真实验,并对实验结果进行分析验证,与传统的基于可满足性模理论（SMT）的调度规划算法相比,基于Q学习的调度算法对TTE网络负载均衡性的优化显著超越SMT算法,能更合理地分配网络资源。     

西安地铁二号线400V部分工况退出故障分析

本文通过分析西安地铁二号线400V部分工况退出现象,提出测试方案,通过测试结果,发现故障产生的原因,提出了可靠有效的整改措施,保证了400V设备的正常监测与控制。