论老腔剧本人物语言的性格化及其韵律特征

老腔的剧本不仅结构完整,人物语言性格化,而且其句式整散相间、长短相谐、错落有致,其韵律也严整工巧、和谐精妙。老腔的押韵主要有四种情况,即偶韵、三句韵、排韵和转换韵。其中,以三句韵最为普遍。     

浅论流行歌曲歌词的语音修辞

流行歌曲能在大众审美中站稳脚跟,在一定程度上得益于对语音形式修辞技法的吸纳。本文从押韵、平仄、叠音等方面对流行歌曲歌词的语音修辞进行分析,试图揭示语音修辞对流行歌曲歌词的表达效果的影响。     

我看《平仄之美》

在这次创意语文教学交流活动中,有一颗明星——北京景山学校的朱畅思老师特别耀眼。这小伙子三十出头,高高挑挑,脖子上挂着一条长长的同巾．抄一口北京腔的普通话．在白中教育大学的音乐厅闪亮登场（授公开课《平仄之美》）。他从声律知识“人声字”开始讲起,到“平长仄短”,     

浅析中国自由诗体的特征、韵律规范及百年流变

中国自由诗体在诗歌历史长河中是不可或缺的重要类别之一,从思想自由到表达自由的基础特征,让自由诗体更能被社会大众所理解和喜爱。在教育体系不断改革的情况下,语文教师对于自由诗体的教学需要具备创新思维。文章从语文教育的角度先分析了自由诗体的基本特征和韵律规范要点,再对自由诗体的百年流变历程进行了研究,希望能为推动教育事业改革发展提供参考。     

从心所欲不逾矩——从《伦敦,1802》看格律与诗歌创作

运用Paul Fussell的文学批评理论和华兹华斯的诗论对《伦敦,1802》从韵律的角度进行分析,并探讨诗歌韵律与诗歌主题语言之间的关系,内容与形式完美有机的统一,解读诗人对韵律、语言和主题恰到好处的把握、运用和处理。力图展现华兹华斯诗歌创作更深层次的意义和诗人个性追求的新视角、新技巧。     

羽翼渐丰

说到诗词创作——有些惭愧，入诗词社前，我并不主张现代人写古体诗，虽说赵翼曾有诗云：“江山代有人才出，各领风骚数百年”，这说明文化不会因为时间的流逝而失去继承，但我始终认为现代人并不适合写古诗。现在想来，这个观点可能源于那段时期看了太多不合平仄，语言过于现代化的平庸之作。而进了诗词社后我几乎完全改变了这种想法。     

诗歌的盛衰一定与韵律有关吗?

尽管韵律与中国诗歌关系密切，但中国诗歌的繁荣与韵律的发达程度并不是完全同步的。尤其在现代汉语语境中，作为诗歌外在形式的韵律不是诗歌繁荣的必要条件，也不是诗之为诗的必要条件；中国新诗几十年来在格律化方面探索的结果也说明了这一点。     

数学教学与语言艺术

无论现代教学手段多么复杂、先进,都无法替代教师的语言,教师语言艺术仍然是教学活动中最基本、最有效的手段.本文从数学教学语言的科学性、启发性、生动直观性等方面阐述了数学教学语言的艺术性.     

“以免”的词汇化

连词"以免"最初是"连词'以' 动词'免'"的非句法结构."以免"最初连用在先秦,词汇化的过渡阶段在宋代,发展和成熟在明代和清代."以免"的词汇化是句法、语义、语用和韵律等方面合力的结果.     

全国新童谣教育研究中心 让新童谣走进每一位儿童的心田

童谣是一种形式短小精悍、语言简洁朴实、内容通俗浅显、讲究韵律节奏、适合儿童娱乐传诵的儿童文学。它反映儿童的生活、思想感情和他们对现实世界的看法,以及对美好生活的向往。同时,童谣也是一种重要的教育载体。儿童可以从童谣中获取新的知识和经验;吟唱好的童谣,有助于孩子调节情绪,增添愉悦因