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91.
近年来,赵本山的小品在国内一路走红.愈演愈爆。这些小品以幽默风趣的语言赢得了亿万观众的心,打造了一张喜剧小品的“王牌”。纵观赵氏小品,押韵是一个突出的亮点。它可以把零散的语句串联成一个整体.读起来上口,听起来悦耳,收到了渲染气氛、强调主题的良好效果。下面我们略举数例.以飨读者。 相似文献
92.
93.
白巧灵 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):52-53
英语诗歌是英美文学成就的典范代表,具有语言最精炼、语汇最丰富、表达形式最精美、语言的色调最细腻的特点。本文分析了英美文学诗歌的节奏与韵律艺术,以帮助英语爱好者提高和发展审美能力,陶冶个人的性情。 相似文献
94.
对<风>与<骚>的篇章、句式、韵律、内容等4方面之体制进行比较论析.篇章体制方面:<诗经>篇幅短小,大多分章节,二章诗具对称美,无标题;<楚辞>篇幅宏大,不分章节,思想感情内容在结构上亦具对称美,始立标题.<诗经>对答之体对<楚辞>有影响.句式体制方面:<诗经>以四言为主,间以杂言;<楚辞>亦有少数四言诗,多为带"兮"字的七言句,五言、六言句大量产生.韵律体制方面:<诗经>在用韵位置、疏密程度、用韵格局与关系等方面甚为灵活;<楚辞>多用偶句韵,以四言二韵为定制,有全篇一韵到底者.多用高呼度韵脚和鼻韵尾韵脚,形成屈骚悲壮激切之声韵特征.<诗经>韵律多呈自然美,<楚辞>韵律多呈人工美.内容体制方面:<诗经>以音乐为标准划分内容为风、雅、颂三类,少数诗篇则三体皆备;<楚辞>不标风、雅、颂三体之名称,但精神实质则含有风、雅、颂三体之特征,无"形"有"神",内在与<诗经>相一致.总之,<诗经>与<楚辞>体制存在渊源关系. 相似文献
95.
幕东升 《中国科教创新导刊》2010,(18):245-245
中国画在造型和表现手法上同中华民族传统的哲学思想及审美观念相一致,强调客观物形从属主观意念,不拘泥事物的外表形体,讲究神韵,讲求意在笔先,"天人合一"的思想观念。"形"或"形式"是绘画艺术作品不能脱离的组成因素,中国画也不能例外,"形"或"形式"在中国画中的存在,不是被"轻"了,反而是被强调、被升华了。 相似文献
96.
金中 《陕西广播电视大学学报》2013,15(1):42-45
现代人学习作诗,似宜于先从篇幅较短、平易流畅的七言绝句写起。本文以西安交通大学《中华诗词创作与鉴赏》选修课上学生提交的习作为例,就七言绝句创作中的注意事项及相应修改进行说明。需要注意让作品符合格律规则、避免词语意重、保持语感统一并进行适当修饰。 相似文献
97.
刘畅 《周口师范学院学报》2013,(3):29-32
《苦雨》是诗人朱英诞于20世纪40年代创作的诗歌,集中反映了他在时代重压和文化夹缝中艰难前行的孤苦与困惑.诗歌运用了独特的对话体式,将多变的自由句式和齐整的韵律结合在一起,呈现出多元化的意象组合和建立在中西文化之上的现代审美意识.从与自我、音乐、古典对话这三个方面对诗歌的内容、结构、意象、思想作一梳理和阐释. 相似文献
98.
李文静 《忻州师范专科学校学报》2013,(4):57-60
表示"抑制不住、不由自主"意义的副词"不禁"是由跨层结构"不禁"经过词汇化而来的。"不禁"词汇化的动因是句法结构的复杂化、VP语义的演变、韵律规则的制约等,其词汇化的机制是重新分析。大概在唐五代时期,伴随着构式"S施不禁VP"中VP的语义变化,当VP从表示S施外部的动作行为等变为表示S施本身所发出的动作行为或心理活动、生理反应和主观情感等的时候,韵律词"不禁"便完成了其词汇化,从一个跨曾结构词汇化为一个副词。 相似文献
99.
江燕 《伊犁师范学院学报》2013,(4):92-94
音节韵律是汉语的一个重要特点。对少数民族学生汉语音节韵律偏误进行了分析,认为汉语自身的特点、少数民族学生母语负迁移、目的语负迁移。对韵律教学的忽视是韵律偏误产生的原因。教师在日常教学中注重音节韵律搭配训练,加强学生诵读教学等将有利于学生韵律语感的培养。 相似文献
100.
《一朵红红的玫瑰》是英国18世纪末著名浪漫主义诗人罗伯特·彭斯(Robert Burns)的代表作之一,其文学影响历久不衰,至今仍为世界各地的人们所喜爱和传颂。从文体学的角度分析这首诗在韵律、句法和修辞上的独到之处,阐明其音乐美、结构美、修辞美的所在,有助于对此诗的理解和欣赏。 相似文献