直线运动重要知识点辨析

"直线运动"这一章中的基本概念如:位移、平均速度、瞬时速度、加速度等基本概念,是力学部分的基础之一,在整个力学乃至整个物理学中的地位是很重要的,本文旨在做一梳理归纳,以期帮助同学们加深理解运动学的基本概念,掌握利用所学知识分析处理问题的方法.     

一题多解 殊途同归

题目:矿区建设施工中经常用到爆破技术。在一次爆破中,用一条96cm长的引火线来使装在孔里的炸药爆炸,引火线燃烧的平均速度是0.8cm/s,点火者点着引火线以后,以5m/s的平均速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸     

浅析物理“平均速度”易错计算题

一直以来,大部分中学生在学习物理的过程中,应用计算题的完成始终是他们的难点,特别是在考试过程中,应用计算题更是令不少学生望而却步.打开他们的试卷来看,常常会出现这样的情况:大部分学生能比较顺利的完成基本概念、基本规律等题的同时,应用计算题的完成却有些勉强,尤其是平均速度题的计算更是如此.     

层层设问、步步深入、揭示本质、建立概念——《运动快慢的描述一速度》的教学案例分析

本文以新《龟兔赛跑》的游戏引出变速直线运动的快慢描述，再引出速度的概念、公式，最后再通过分析实例，逐步理解速度、平均速度、瞬时速度的区别与联系。     

浅谈变速直线运动的教学

变速直线运动的快慢程度用平均速度来表述。在教学中教师要引导学生正确掌握平均速度的定义,弄清物体运动的性质、平均速度和速度平均值的区别以及某一节段的平均速度等问题,培养学生的创新意识和创新能力,从而正确计算各种类型直线运动的平均速度,为生产、生活服务。     

一个运动学规律的拓展

正众所周知,做匀变速直线运动的物体,在t时间内的平均速度与这段时间的中间时刻t/2的瞬时速度相同.那么这个结论对于做匀变速曲线运动的物体来说是否成立呢?答案是肯定的.笔者翻阅了相关的资料,发现在这方面并没有明确的结论及证明.本文拟从平均速度的定义及运动的合成与分解的角度来详细论证这一拓展之后的结论.情景展现一质点在水平面内以恒定的加速度a沿x轴正方向运动,时刻的速度为v0,与加速度方向之间的夹角为θ,θ≠0,如图1所示.运动时间为t.试证明t时间内的平均速度与     

樊东地区沙四段精细构造解释与地震相干处理研究

<正>本文在明确了研究区构造发育特征的基础上,利用东营南坡三维连片地震资料,以钻井、测井资料为基础,精细解释了研究区沙三下、沙四上构造,利用相干处理和原始地震剖面相结合来验证断层组合的准确性和合理性,从而提高解释精度。     

对教材中一道习题答案的商榷

题目(必修1教材第24页习题2).把纸带的下端固定在重物上,上端用手提着,纸带穿过打点计时器.接通电源后将纸带释放,重物拉着纸带下落,纸带被打出一系列点,其中有一段如图1所示.(1)图1所示纸带,哪端与重物相连?(2)怎样计算纸带上打点A时重物的瞬时速度?说出你的道理.     

导数概念通俗化教学设计

研究导数概念教学设计。针对传统教材教法过于单调、抽象的缺陷,设计了易于理解和接受的通俗化教法。主要手段和特色是增加平均速度导入过程,加入市场营销等社会经济背景。     

2011年理综卷中加速度试题赏析

随着新课改的逐步推进,使物理教学内容更接近生活实际和科学研究,各种传感器和计算机的联合使用,以及用计算机处理有关物理问题的方法在新课标教材中被广泛介绍,物理试题的情境、立意及物理实验方法都发生着变化,对能力的考查逐步提升.在2011年全国及各地理科