作文教学需用心

如何让学生写出满意的中考作文?功夫在平时,教师要在乎如何教作文,学生要在乎如何写作文,教师要用心呵护学生作文中一点一滴的成长。中考命题的正确导向,为我们作文教学指明了方向,最终目的是提高学生的作文能力,提升学生的语文素养。我忍不住想说:作文教学需要用     

如何培养激发小学生作文兴趣

最近,相关人士在小学做了一项抽样调查,"你最喜欢的课程"中,语文的得票率仅为30%,对相关内容做进一步调查,语文得票率低的根本原因是"作文",大多数学生不喜欢作文,更有甚者,对作文已经到了畏惧的程度。语文作为基础学科,是学好各科的基础,"作文"是语文综合素质的全面体现。提高小学语文作文水平,已经到了相当紧迫的地步。面对现状,我认为最首要     

语文素质教育之我见

在语文教学中开展素质教育，不仅能使学生加深对所学知识的认识，提高熟练运用的能力，而且能使学生在语文教学中学到更多的知识充实自己的头脑。教学多年来，我对语文教育也略有所想，下面将自己的体会写出来，与广大同仁交流。     

我做葱油饼

这天,我和妈妈在家做葱油饼。我们准备了面、葱花、盐和香油。先把面揉好,擀成盘子那么大,然后在面上倒上香油,要抹平,不然的话,香油就会像听到下课铃的学生一样拥挤出来。接着在上面撒些盐,放上葱花。最后一步也是最难的一步,要把面卷起     

授人以鱼,不如授人以渔——浅谈如何提高小学生的习作水平

作文教学是语文教学的重中之重,但学生往往"谈写色变",一铺开稿纸,便茫然失措,无话可说,有话不知怎样表达,即使教师进行了写作技巧指导,也难见一篇好的文章,其中,"语言匮乏、枯燥"是学生不喜欢也不愿意写作文的一个重要原因,怎样才能解决这个问题,写出精彩、感人的文章呢?下面我结合作文教学谈几点做法。一、排除学生消极情绪,激发学生写作兴趣爱因斯坦说过:"我认为:对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远超过责任感。"确实,兴趣作为一种带有积     

自主修改作文,激发写作热情

评改,是作文教学中的重要环节。传统的作文评价以教师为主角,既改又评,俨然一个判决者,结果学生写得辛苦,教师改得更辛苦,即便作文本上圈圈勾勾随处可见,评语密密麻麻,学生收益依旧甚微。长此以往,教师怨"吃力不讨好",学生叹"作文真的好难"。如何变苦为乐,提升学生作文水平呢?     

东胜教育:全纳 普惠 均衡 优质

2005年以来,东胜区委、政府在经济、社会大发展的背景下,超前统筹谋划教育,着力促进兴教与兴城互动。从强力投入、教育基础设施日趋完善,到高质引入、师资水平层次性提高;从锐意改革、教育整体水平显著提升,到兴教慧民,社会办学环境整体优化。东胜教育实现了跨越式发展。     

用物理原理改进生物实验

在人教版高中生物教材必修1的第5章第1节中有一个探究性实验,内容是探究温度、pH值等因素对酶活性的影响,以激发学生对生命本质     

采用专项训练提高小学生写作能力

在担任“围培计划一农村骨干教师远程培训”的辅导教师工作中，笔者通过批阅学员们“联系您的实际教学经验，谈谈学生在写作中存在哪些问题，并分析这些问题出现的原因”的作业，以及与学员在论坛、QQ上的交流，了解得知大部分的小学生作文都存在内容空洞、语言单涮、缺乏想象力和创造力等不足。针对以上存在的问题，我县教育局教研室组织开展了全县小学作文教学专题研讨活动，通过互动交流、经验介绍、质疑解疑等活动，为我县小学语文教师总结了作文教学的方法与经验。