老师，你刺痛过学生的心吗？

课堂内外，老师的一言一行也许自己不太在意，但它可能就刺痛了学生的心，请看下面的事例：     

让“好奇的眼睛”睁得更大

以“趣”烘托平等对话。兴趣是沟通师生之间的催化剂和中介物，平等对话的出现要靠兴趣来烘托。在本案例中．教师组织学生听、猜、唱、演，创设了和谐、愉快、轻松的教学氛围：学生很喜欢小动物，很喜欢学小动物叫。教师让学生听后进行模仿，激发学生兴趣。随后在学习了书上内容后，教师又进行扩展，让学生说“你想听谁唱歌?”学生就有了选择的自由，与教师的对话就是在民主、平等的基础上进行的。     

思想政治工作要适应新形势

我国正经历着从计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡的转换时期。学校的思想政治工作如何适应这种新的形势,值得大家认真研究和探讨。本文认为我校的思想政治工作,首先要努力克服形式主义,讲究实效,制定的规章制度要科学化,要防止与思想政治工作脱节。 改革开放的今天,学生的主体素质普遍提高,民主意识普遍增强,在对学生的思想政治教育中要坚持民主、平等、尊重的原则,才能充分发挥学生的主体作用,使思想政治教育取得良好的效果。     

约翰·洛克的人权思想剖析

约翰·洛克是１７世纪英国著名的哲学家和政治思想家。他认为，人们都是平等和独立的，任何人不得侵害他人的生命、健康、自由或财产，他称其为“天赋权利”；他还认为国家的最高权力即立法权，它应掌握在人民手中。他指出政府的权力是用于保护人民的生命、自由和财产的，当政府滥用职权时，就是与人民为敌     

“悄悄”发生的管理

一个管理者的生活正是他管理实践的一部分。如果我们根据受限程度的大小,把生活区分为自为生活和规范生活两类,那么其中自为生活就与自我管理有着实践的趋同性,而规范生活则包含他者管理的全部意蕴。从这个意义上说,管理即生活的存在方式,生活即管理的理念实践。一个优秀管理者所追求的正是这种“润物细无声”的管理境界,即管理是“悄悄”发生的。“悄悄”发生的管理构成了你的生活、你的习惯和你作为人的本质外显的点点滴滴。当“悄悄”发生的管理成为你的生活时,你的生活就是管理的生活。在你的生活中将不存在日常生活和管理生活之分,或者…     

贫困与发展理念--阿马蒂亚·森经济伦理思想研究

阿马蒂亚·森指出贫困的实质是主体缺乏进行活动的基本能力,消除贫困就是要赋予主体以进行活动的实质自由,这一过程就是发展;发展在价值上体现为基本能力平等.森的发展观不仅把贫困与发展上升到哲学的高度,并使平等这种价值更具普遍性,同时更为重要的是它具有伦理上的现实性,是一种伦理理念.作为伦理理念的发展,就不仅仅是一种价值要求或道德冲动力,而是一个具有现实性的文化设计.     

建国后毛泽东平等外交思想探析

本文就建国后毛泽东平等外交思想产生的时代背景、丰富内涵、实现途径进行了探讨.     

抓导向，运用政策调节为职工文化建设提供保证

企业改革的不断深入，使职工文化建设面临着许多新的问题，在组织上、内容上、方式上都产生了一系列的转移和变化。徐州分局工会经过认真调查分析，逐步理清了工会组织在企业文化建设中的工作思路之后，我们通过采取协商机制、出台文件、政策倾斜、优化配置等手段，加大了对职工文化建设的保证力度。一是充分发挥协商机制的作用，不断增加文化建设的投入。在每年一度的集体合同平等协商会议上，把职工文化建设列入议题，根据实际情况，就文化建设的规划、设备更新等问题与行政方进行协商，通过维护机制，解决平时不好解决的大宗款项问题。如…     

论教育平等与成人高等教育的发展

随着社会的发展进步，教育平等日趋成为人们谈论的重要话题。成人高等教育作为现代教育体系的一个不可分割的组成部分．是社会终身教育体系构建中的一项重要内容．在实现教育平等的进程中扮演着重要的角色。