试论网络时代图书馆和读者互动关系的变化

本探讨了网络环境下，图书馆和读在互动环境。互动时间，知识传递和信息共享方面的相对于前网络时代二关系的发展变化。网络环境下的图书馆和读的互动发生了深刻的变化。无论从哪个方面来看二的互动的二维性大大增强了，读和图书馆互动的依赖性和平等性越来越强的。     

论秘书与领导良好关系的建立

秘书部门处于各机关单位的枢纽地位,秘书人员要和许多人进行交往,其中秘书与领导的关系最为密切.主要从秘书的角度,分析了秘书与领导关系中的六个方面,旨在建立秘书与领导良好的人际关系,以利于工作的开展.     

消费时尚的社会学分析

消费时尚指在消费活动中得以体现的大众对某种物质或非物质对象的追逐与模仿。消费时尚的形成有赖于开放的化环境、较好的经济基础、强劲的传播媒体。人们对平等性认同和歧视性认同的不懈追求是时尚风靡的根源。作为时尚创造的明星、时尚传播的大众传媒、时尚追求的大众与时尚相关的各种社会角色之间的互动关系网络构成了时尚场域,场域中各种角色共同促成了消费时尚的快速消亡与更新。     

建构主义下创设积极的口语课堂环境

本文旨在于提高学生的口语能力,针对如今大部分英语口语课沉闷枯燥的课堂环境,提出在建构主义理论下创设积极主动而又宽松愉悦的课堂环境主要依赖于以下三个方面:培养学生主体地位,注重师生地位的平等性,创设具有情境性的课堂活动。     

协商民主中相互赋权的和谐社会——以深圳市福街商家草根组织为例

通过观察福街商家草根组织与福区政府长达8年的互动历史与现状，探讨协商民主中相互赋权的民主治理形式，并预期国家与社会在互动中共赢的学理路径。基于交往权力平等性，福街草根商会通过转换自身偏好主动接近福区政府职能部门，以协商民主方式将其始于道德与规范之上的社会合法性延伸扩展为政治合法性和行政合法性，从而在社会活动与政治参与方面更具实效性。与此同时，基于交往权力正当性，福区政府职能部门通过转换自身偏好主动接近福街草根商会，以相互赋权方式弥补作为政治工具化之合法律性在道德与规范意义上的合法性不足，从而在政策制订和社会动员方面获取更为深厚广泛的社会认同。     

如何用好课堂评价语言

教师课堂评价用语就是教师在课堂上对于学生学习活动的口头评价语。课堂评价用语是否有效,直接影响着课堂教学效果。课堂评价,直观体现了教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性。把对学生的评价同平时的教学有机地结合起来,力争达到《课标》所要求的评价目标。作为新课程的重要组成部分,对学生的评价必将成为学生发展的导向。     

研究性学习在中学历史教学中的运用

本文从中学历史研究性教学的一些基本原则入手,着重探讨了历史课堂教学研究模式实施的基本流程,让学生在生动活泼的研究性学习中不断提高创新能力和实践能力.     

巴赫金的对话理论与中学语文教学

对话理论是前苏联思想家巴赫金思想的核心内容 ,对话作为人的存在本质 ,具有平等性、差异性、开放性和思想性的基本特征。将“对话理论”具体运用到中学语文教学中 ,可以使语文教学不再是教师的“独白” ,而是多方面的对话。教师要引导学生与文本对话、与作者对话、与同学对话、与老师对话。对话的最终目的 ,就是发挥学生的创造性、主动性     

列宁发展先进文化思想探析

今天我们建设社会主义现代化国家,在注重发展经济的同时,更应该看到发展先进文化的重要作用。列宁在十月革命前后对发展先进文化做出了积极的贡献,对我们今天建设社会主义先进文化有着深刻的启示。在当代发展先进文化,我们不仅要立足当今社会,更要以史为鉴。