名刊要览

从9·11到3·11 美国人开始从9·11的阴影中走出来的时候,西班牙又遭遇了3·11恐怖袭击,200多条生命的毁灭,让欧洲人明白,在恐怖分子面前,一切安全防范措施都是脆弱的。不管是“基地”,还是各国本土的极端组织,都倾向于发动造成重大平民伤亡的恐怖袭击事件,吸引国际舆论的注意。从某种意义上讲,恐怖袭击已成了一种交流沟通的手段。     

论图书馆人文精神中的三大理念

图书馆人文精神是近年来讨论的重要话题，开放理念、平等理念和知识自由理念是图书馆人文精神的重要部分，文章对图书馆提升三大理论作了阐述。     

为构建和谐社会营造良好的舆论氛围

构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。胡锦涛同志指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。强化对构建社会主义和谐社会的宣传力度，为构建社会主义和谐社会提供强有力的舆论支持，是党的新闻工作承担的光荣而紧迫的任务。     

档案行政管理部门如何指导林业企业做好档案管理工作

近年来,随着我国国有企业改革的不断深入,加快林业建设,改善生态环境,实现人与自然和谐相处,已成为构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也向为林业生产建设服务的林业企业档案工作提出了新的要求。林业企业档案管理人员如何与时俱进,开拓创新．解决社会主义市场经济体制下林业企业档案管理出现的矛盾和问题已成为林业企业档案管理工作面临的首要任务。     

芬兰高等教育中的性别不平等问题

文章通过分析芬兰社会中教育和性别的关系．揭示出诸多对女性发展的限制因素。高等教育中学科的性别隔离、女性的弱势地位以及男性为主导的文化氛围,这些方面都说明芬兰女性在高等教育中依然受到众多不公正的待遇。     

肯尼亚教育发展概况

文章介绍了肯尼亚各级各类教育概况,指出了肯尼亚教育较为突出的特点：努力实现教育平等,重视学生生活技能的培养,社会力量积极参与教育活动等。     

教育公平的理论和在我国的实践

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。在建国以来我国教育发展的不同时期,对教育公平问题有过不同的认识和实践。九十年代以来,随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。本文试对教育公平的理论和在我国的实践进行简要的梳理和讨论,以求教于各方。     

数字时代性别平等教育的优化路径探析

数字空间中性别身份的建构,女性主体性不足,缺乏话语权,容易被边缘化、污名化,成为数字泄露、数字身份暴力的受害者。算法偏见、数字系统内隐式性别歧视层出不穷,成为数字时代性别平等教育面临的新问题。在未来的数字教育中,优化性别平等教育,加大女性在数字技术发展中的性别比,提升女性数字素养,加强数字信息发布者的性别平等意识,强化数字监管部门的性别平等理念,有利于构建性别友好的数字平等空间。     

实现教育公平、构建和谐社会

公正、普及、完善的国民教育是通往和谐社会最重要的一座桥梁。在大力构建和谐社会的今天．“教育不公”却成了中国社会的一个不和谐的因素。通过对城乡之间、平等教育与教育商业化这两个方面不和谐因素、现象的分析。提出了解决方法与途径。