教育平等与英国教育发展

若从教育平等的角度考察英国的教育发展，英国教育发展则可明显地存在以下几个阶段：根据阶级、特权决定教育；依据考试成绩和智力测验决定教育；以综合中学为特征的形式上平等的教育；传授共同化和开设共同课程的教育。     

社会资本与文化资本视野下的现代学校制度变革

社会阶层与教育获得之间存在着密切的联系。由于社会分层、社会流动以及家庭结构的变迁,导致人们之间社会资本与文化资本的差别日益扩大,从而使教育不平等问题愈加凸显。在某种程度上,一个好的学校制度能够降低出身的不平等或者降低家庭背景的重要性,因此,当今学校制度改革的一个重要方面就是弥补人们之间社会资本与文化资本方面的差异,即通过建立“公平教室”、创建“功能共同体”、改革考试制度等,以促进教育平等。     

云南残疾人职业教育

一、残疾人职业教育要发展党中央、国务院提出的西部大开发的战略，其根本目的是为了消除我国经济发展的不平衡，推动各民族的共同繁荣、团结进步。西部大开发，教育要先行，毫无疑问，残疾人教育必然要受到特别重视。这是因为：①教育能改变残疾人的生存条件，特别是职业技术教育改善残疾人的生活质量最直接，见效最快；②残疾人是国家的公民，由于种种原因，他们目前是文化科技素质最低的人群平均受教育年限低、具有大专以上学历的人最少，如果不通过教育提高他们的素质水平，就谈不到全民素质的提高；③教育可以改变人们对残疾人的看法，…     

浅谈博客在“两课“教学工作中的作用

博客作为第四种网络交流方式,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式,也在教育教学工作中发挥了重要作用.     

满纸荒堂言中的一把辛酸泪——浅析庄子的悲悯思想

庄子是我国古代伟大的思想家、哲学家。他的学说博大精深，玄妙难解；他的文章恢诡谲奇，荒诞无稽。面对这满纸“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，鲍鹏山先生在《庄子：在我们无路可走的时候》一文中一语道破：“一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯。”此言如拨云见日，让我们眼前庄子的天空变     

对法国君立宪派时期“有财产限制的选举制度”的新解

世界近代史上，在论及法国大革命中君主立宪派“有财产限制的选举制度”的规定时，教材认为这是违反《人权宣言》中“人生来是自由平等”的规定，但仅凭该点来评价这一历史现象是远远不够的，任何历史事件或历史现象的产生和发展由于时代和阶级的局限，都有其存在的必要性和合理性，下面就这一问题谈谈自己的看法。     

平等才能和谐

教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发。教育的重要是众人皆知的，但如何才能使教育效果达到最好？值得我们每一个教育工作者深思。师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系，对学生的个性心理、社会能力和创造性品质的形成，对教师工作的愉悦感、成就感的形成，对实现预期的教学目标和教学效果有着重大的影响。因此我们必须高度重视民主、平等、和谐的师生关系的建设，使学生得到最好的教育。这就需要我们更新观念，运用切实可行的方法。     

毛泽东的个性特征对中国革命和建设事业的影响

毛泽东是一个个性特征极为鲜明的领袖人物，他的多元个性特征直接影响着其人生的追求和事业的成就，也直接影响到中国的革命和建设事业。他极富挑战的人格，使他为追求自己的事业奋斗不息，既取得了世所罕见的丰功伟绩，又留下了急于求成的遗憾；他同情弱者、追求平等的个性，既使他实现了农民政治上的翻身解放，又使他无法完成国家现代化的历史重任；他务实的个性，使他的兴趣偏向于实践斗争，而不是理论的追求。这些个性使他成为了一个功绩和失误都很典型的历史伟人。     

后现代语境中师生之问的平等对话关系

教学过程中的"个人中心主义"将教师和学生彼此分离、孤立和对立,师生之间无法沟通,这种以单子式个体存在的观念直接造成了现代教学过程中师生关系的异化,使师生彼此的角色及身份迷失.后现代主义倡导以"主体间性"使人走出单子式绝对个体的绝境,在流动的、动态的教学过程中,通过师生之间互为主体的双向讨论、平等交流和沟通,体验他者,认可差异,从而建构师生之间后现代语境中的真正的平等对话关系.     

体育教学中“平等教育”初探

本文以100米跑，跳远两个教学实例，简单阐述了什么是“平等教育”，如何运用“平等教育”，其目的主要是探讨“平等教育”在体育教学中的效果，进一步改革体育课的教学方法。