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问题1 :在竖直的墙壁上钉两根钉子A和B ,在AB之间套一根不可伸长的轻绳,绳上套一个可以光滑自由滑动的小环X ,环的下端拴一重物,问小环X将静止在何处(如图1 ) .图1 图2考虑到绳不可伸长,那么小环应当被限制在以AB为焦点,绳长为长轴长的一个椭圆上.又因为系统在平衡时应具有最小的重力势能,即小环应处于所有可能位置的最低点.这时过小环的水平线应与椭圆相切.让我们换一个角度来分析这个问题,对小环受力分析:它受到三个力,重物对它竖直向下的拉力,和两绳对它大小相等的两个拉力(如图2 ) .由平衡条件可知所有力在水平方… 相似文献
233.
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235.
电流倾注式功放电路是误差前馈理论的一种具体实现,同时降低电路失真的手段,误差前比负反馈有更多的优点。本从电路模型出发,导出电流倾注式功放电路的输出通路平衡条件;对进一步降低失真的途径作一些探讨,最后,给出一款实用电路。 相似文献
236.
杜玉平 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):104-105
样题:一根轻质直杆可绕轴O转动,在直杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F,如图所示,在力腓用下使直杆从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中。力F大小的变化情况是( ) 相似文献
237.
杨中甫 《中学生数理化(高中版)》2006,(6):26-29
力学和电学的综合问题是历年高考中常见的综合问题,这类问题从表面上看是电学问题,实际上是力学本质,是“电学搭台,力学唱戏”,是力学规律在电学环境中的具体应用。力学与电学的结合点是“力”,这就要求我们会利用力学的基本原理解决电场问题.做好受力分析是解决力、电综合问题的基础,要注意平衡条件、加速度、动量、能量等力学规律在电学中的应用。下面举例说明。 相似文献
238.
《浮力》这一章是初中物理的重点知识,也是初中物理教学中的难点。这一章不仅涉及到浮力的概念,而且还跟前面学过的密度、压力、压强等知识有着密切的联系。因为初中二年级学生刚接触物理知识,对物理知识还没有形成知识结构框架,所以在学习《浮力》这章时,许多学生感到问题变化多,理不清思路,解题无从下手。那么,怎样才能使学生学好本章的内容呢?一、理解“浮力”的概念理解浮力概念时应注意以下5点:1.施力物体和受力物体。施力物体是液体,受力物体是浸在液体中的物体。2“.浸在”的含义。“浸在”应包括完全浸入时的“浸没”和部分浸入时的… 相似文献
239.
一般情况下,共点力平衡问题运用共点力平衡条件求解;力矩平衡问题运用力矩平衡条件求解.但有些情况下,利用力矩平衡条件可解共点力平衡问题,运用共点力平衡条件可解力矩平衡问题. 相似文献
240.
顾晓芳 《中学物理教学参考》2011,(3):60-61
初中学生已经具有一些生活经验,如果能够利用他们已有的生活经验,再通过老师的点拨引导,运用在物理知识的学习上,那将对学生的学习物理起到事半功倍的效果.如初三物理探究"杠杆的平衡条件"这 相似文献