杠杆平衡条件的应用

求解杠杆的实际应用问题,分三步:（1）将物体抽象成杠杆模型（例如扁担、杆秤、木棒、吊车等）;（2）找出支点（O）,明确动力（F₁）、阻力（F₂）,画出动力臂（L₁）、阻力臂（L₂）（这些物理量有些是已知量,有些是未知量）;     

利用杠杆的平衡条件解题

利用杠杆的平衡条件解题,首先要确定支点分析作用在杠杆上的各个力的大小及方向,确定各力的力臂,明确每个力将使杠杆如何转动,区分动力和阻力,然后应用平衡条件.     

四两如何拨千斤

阿基米德曾说过:给我一个的支点,我就能将地球挪动.学习了杠杆知识后,我们来想假设阿基米德有个站脚的地方,他真能挪动地球吗?也许能.不过,据科学家计算,如果真有相应的条件,阿基米德使用的杠杆必须要有88×1021英里     

数理并举突破水银柱平衡难点

题目1如图1,开口向上的玻璃管内,一段长15cm的水银柱把长L0=100cm的气柱封闭在管中,汞柱上表面恰与管口相平,大气压强P0=75cmHg.此时向管中最多能注入多少水银,仍能达到平衡状态?     

浅析几种判断土体在外力作用下所处状态的方法

根据土的极限平衡理论推得的几种判断土体在外力作用下所处状态的方法，包括极限平衡条件法、作图法、最薄弱面法和解析法等。     

杠杆问题中的“四个正确”

一、正确画出力臂图1 图2 图3 图4 同学们在画力臂时常见的错误有: 1.把力的作用点到支点的距离当作力臂,如图1所示. 2.过力的作用点做力的作用线的平行线的垂线,如图2所示. 3.把支点与箭头的连线作为力臂,如图3所示.     

为什么拉车要比推车省力

本文运用力学原理并采用数学方法阐明在日常生活中大家所熟知的拉车要比推车更省力的道理,这一方法也适用于凡包括平动在内的其它类似问题.     

第十一 讲简单机械

【考点分析】1．全国初中物理竞赛，在“简单机械”这一章中，重点是考查杠杆平衡条件的应用，有极少量题目涉及滑轮问题．     

测定动摩擦因数的几种方法

测定动摩擦因数的思路和方法比较多,本文将其分类整理如下:方法一:利用平衡条件求解。在学习过计算滑动摩擦力公式 f=μN 之后,可以利用平衡条件进行实验。     

透过现象看本质 切忌教条学方法——由一道中考试题谈控制变量法

“穆勒五法”是溯因推理经常用到的方法,其中共变法是探究两个物理量之间是否有因果联系最常用到的方法.设计实验用到控制变量法其背后的逻辑依据就是共变法.探究物体浸没前所受浮力大小与深度是否有关一直是教师们热议的一个话题,在设计这个实验时,提出的几个猜想应该是相互独立的、同一个层次的.不是所有的探究性实验用到的都是控制变量法,求同法和求异法也会经常用到.