以首席教师制为特色的大学英语分级分课型教学——大学英语教学改革探索

高校生员和教师队伍数量剧增、质量下降，大学英语教学质量整体滑坡。在此形势下，实施以首席教师制为特色的分级分课型教学模式能迅速改变现状。该模式重点在分级、课型和首席教师设置。该模式能最大限度地实施因材施教和发挥教师特长，有效促进青年教师的成长，进而提高整体教学质量。     

论我军任职院校教员专业发展

我军任职教育与学历教育相分离，以及现代军事的发展，对承担任职教育任务的教员提出了新的要求。我军任职院校的发展依靠教员的专业发展。教员专业发展需要教员更新教育理念、具备创新思维方式以及积累丰富的实践知识，可以通过实践中的反思，丰富教员实践智慧，以及建构学习平台，促进教员理论和实践知识的更新来实现。     

破解型男保养5大NG

秋高气爽的季节,男生们是不是开始忽略对皮肤的保养了呢?还是觉得不保养的男生才够 man?如果你的答案是肯定的,那么就要跟着 Easy 护肤日志来改变你的错误观念,为你破解保养困惑,简单5步骤让你重现自信男人味。     

年轻的花季

仰望苍穹，依然广阔无垠，时光不知不觉在身边悄悄走过，留下淡淡的痕迹。蓦然间，才发觉自己已不再是顽皮的孩童。春夏秋冬，寒来暑去，我迎来了属于我的花季。[第一段]     

校长应提供充足的“精神福利”

随着教育体制中竞争机制的引入,比如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等,再加上一些学校片面强调升学率、平均分,使每位教师都感受到了前所未有的压力。教师面对逐渐增加的教育教学等工作压力,容易出现挫折感、丧失信心等不良心理状态。笔者访问过的一位     

军队院校体育教员现状分析

采用问卷调查的方法,从总体综合的角度对我军学历教育院校军体教员的来源、职称、学历、科研状况和接受继续教育的情况进行了调查和分析,在此基础上,研究与探讨了有利于学历教育院校军体教员队伍建设的发展对策。     

九十高龄形意名家吴殿科先生养生十诀——写在《形意拳术大全》再版之际

在《形意拳术大全》再版之际，我们迎来了我的恩师吴殿科先生90华诞。我师乃车毅斋关门弟子刘俭之高足，习武经历达80年整。年轻时他酷好技击，曾徒手制服过四五个日本兵。中年后致力于养生。他将这些宝贵的、具有实用价值的真传都记录在《形意拳术大全》里。在他老人家90华诞到来之时，我将他几十年体悟出的“养生延寿十诀”整理出来，奉献给《武当》杂志的各位读者朋友，以表达我对恩师培养的感谢和对他90大寿的祝贺。     

关于在军校研究生培养中充分发挥教员主导作用的思考

军队院校办学治校以师为本,军校管理者应灵活运用激励机制,突出教员学术权力,鼓励教员参与管理,只有这样才能进一步充分发挥教员在军校研究生培养过程中的主导作用。     

军队院校政治理论课堂教学中教员倾听行为探析

教员倾听对促进军队院校政治理论课教学观念及方法模式的转变具有重大理论和现实意义,但教员在课堂教学倾听过程中仍存在误区。本文通过归纳分析现阶段政治理论课堂教学中教员倾听暴露出的问题,对教员有效运用倾听提出策略。