依托网络平台 落实改进计划——石笋中学“课堂教学改进计划”实施情况

2010学年,我校成为浦东新区“南片”（新并入的原南汇区）学校实施“课堂教学改进计划”项目的基地学校。我校是一所农村学校,年轻教师比重大,骨干教师缺乏,教学力量相对薄弱,活动开展中缺少有效指导,而实施“课堂教学改进计划”,可以改善教师课堂教学的状态,提高课堂教学效率,促进教师专业发展。     

乌迪内斯十年传奇

2000-2001赛季结束后,乌迪内斯主席詹保罗·波佐陷入了深深的沉思。1986年,波佐家族接手了这支老牌劲旅,此后球队经历了两次降级,而在这个赛季差点遭遇第三次。自1995-1996赛季重返意甲之后,乌迪内斯先后在扎切罗尼和圭多林两位名帅的带领下,连续三年杀入欧战区域。之后,德卡尼奥率队在托托杯赛中夺冠,将这一纪录延续到四年。新世纪未来临前,大多数人们相信,乌迪内斯已经成为了意甲联赛不可忽视的力量。但是,过于依赖转会市场撞大运式的投机行为,以及博斯曼法案的冲击,让乌迪内斯无法常     

歌唱家周小燕:打坐让我年轻

上海音乐学院终身教授、中国著名花腔女高音歌唱家、声乐教育家周小燕今年已是94岁的高龄,但依然思维清晰,精神矍铄。出生于1917年的周小燕曾于1938年底留学法国,在巴黎俄罗斯音乐学院学习声乐,1945年10月,在经过七年的磨练之后,她终于登上了巴黎国家大剧院的舞台,并被人誉为"中国之莺"。1947年,她怀着一颗报国之心回到了祖国。新中国成立后,她受聘担任了上海音乐学院声乐系老师,开始了她新的生活。     

消除便秘的上佳饮料:蜂蜜加陈醋

一位90岁的老奶奶,拿出自己60多岁的照片给人看,人们惊讶地发现现在的老奶奶竟比照片上表现的更有活力、更年轻。老奶奶道出了自己的故事。她说自己60多岁的时候身体不太好,特别是消化道功能不好,容易便秘,影响到胃口不好,不敢多吃一点东西。后来一位亲戚向她推荐了一个保健方法:用蜂蜜兑醋加水喝。     

高学历观众收视行为特点分析

“年轻”、“活力”、“善于接纳新事物”、“工作环境舒适”、“脑力劳动为主”、“社会责任感强”、“休闲娱乐方式丰富”等常被作为高学历观众的标签。他们被认为更崇尚当今社会的主流价值,关注主流文化;学习能力强,对新事物、新媒体有较强的接受能力;有较高的鉴赏能力,追求更高的生活品质。他们是电视节目制作和播出机构特别重视的目标观众。本文从收视角度解析高学历人群的收视规律。（本文研究的高学历观众是指具有大学及以上教育程度的人群）     

全新ProQuest平台正式启用

法国卢密耶-里昂第二大学将已有的ProQuest服务已经迁移至全新的ProQuest平台,成为第一个使学生和教员能够使用最新技术检索、发现、收集及分享内容的机构。校内用户和远程访问的用户都能利用单一检索或者统一检索平台访问所有     

博客写得好,不愁没饭吃

有年轻记者问我,老詹呀,您为什么这么喜欢写博客呢?我说,原因很简单,因为多写博客,好处很多嘛。一是练笔。写博非常随便,也很轻松,文字也就自然流畅,不必装腔作势,正儿八经。经常写博,手就不生,再给报纸写消息啦、写评论啦,那就快多了,也容易多了。二是练脑。人的脑子,越用越活,写博必须动脑子,深化你的思想,提炼你的观点,使你的想法往深里走,往精里走。所以,多写博客,你的脑子也就更加灵活,思想更加深刻,见解更加犀利了。     

东北沦陷时期日本奴化教育及罪恶举要

一、教师再教育机构的设立1.教员讲习所.日本侵略者把学校作为进行奴化教育的中心,认为学校的盛衰"关系着国家之隆替不待论",要长久地统治东北就要用"建国精神"灌输于教师的头脑.1933年4月开设教员讲习所.日伪在东北各地招集在职的小学、中学校教员,对这些教师进行再教育,按其意图改善教员的"素质".1933年文教部发布了"教员讲习所规程"(大同二年四月二十六日,部令第二号)1933年4月26日文教部同时又颁布"教员讲习官制".第一条明确规定"教员讲习所属文教部管理,依据建国精神,专为训练中小学教员而设";第三条规定"所长由文教部次长充之"[1]93.也就是说,教员讲习所与文教部的奴化教育是一脉相承的.所长受文教部总长监督,综合处理各项事务.所长还要监督所内的所属职员.关于所长的进退和赏罚,应该呈请文教部总长来核准.教员讲习所是文教部的隶属机构.     

地市党报需要赢得年轻读者

地市党报传统的新闻宣传阵地是报纸,但是随着时代的变革,看着电视、用着互联网长大的年轻读者则渐渐远离了报纸,养成了新的新闻消费习惯。当今媒介竞争越来越激烈。媒介竞争,归根结底就是争夺受众。地市党报如何争取和培养年轻读者？近年来,《闽南日报》通过报纸改版、报网互动、活动造势,从内容、形式上向年轻读者靠拢、贴近,扩大了党报的新闻宣传阵地,吸引了一批年轻读者,取得了良好的效果。     

用新面孔吸引年轻读者

由于新媒体、新技术的不断涌现,我们正处在一个传媒业大发展、大变革的时代。报纸、互联网、移动终端等媒体间的互动、融合已不再只是一种趋势,而是生动、具体的现实。