“自我培养”的“四不停”与“五开始”

自我培养,这是一句普通而又自信的语句,道出了名师不是打造出来的,而是自然成长出来的事理。“打造”是别人的事,而“成长”是自己的事。〈br〉 那么,作为一个年轻教师,如何“培养”自己呢？从我自身从教三十年的经历来看,从一个只有理想与热情,其他什么都不懂的年轻人,成长为有一点成果的老教师,所坚持的就是阅读、反思与写作：阅读各种期刊,琢磨各个课例,撰写教学随笔与文章,不断地充实自己,提升自己。     

浅谈如何做好训练任务调整后教员队伍建设问题

教员队伍的建设是某部转换训练任务后能否完成好新的训练任务的关键。搞好教员队伍建设应该从加强教学团队的建设;加强“双师型”师资队伍建设;培养教员的创新意识和创新能力;加强教学管理;建立专业的实践指导教员队伍等方面着手。     

年轻语文教师走向成熟的阶段期探讨

年轻语文教师在语文教学上最终走向成熟,不是一朝一夕的事情,往往需要一个漫长的时期,大致可分为以下五个阶段:①懵懵懂懂的模仿期;②中规中矩的发展期;③止步不前的高原期;④突破瓶颈的提高期;⑤无招胜有招的成熟期。以上五个阶段是由不成熟到成熟、不完善到完善的阶段,在此基础上最终实现语文教师教学能力的不断发展和飞跃。     

常拥抱 骨骼更年轻

拥抱能促使身体产生大量的催产素（也称“拥抱激素”）,该激素的典型作用是催产或加快分娩。但《自然通讯》杂志刊登一项新研究发现,拥抱促进“拥抱激素”的分泌,还有益骨骼肌肉健康。常拥抱让人更年轻。美国科学家通过实验发现,血液中催产素水平会随着年龄的增加而降低,肌肉干细胞中催产素接受体更少。而催产素可以有效加速肌肉损伤的愈合,且能改善衰老组织干细胞而不会导致肌肉干细胞分裂失控。催产素治疗肌肉萎缩的方法也不会导致癌症。     

年轻生理学教师教学模式

现代医学课程体系中,生理学是一门重要的基础医学理论课程,以人体解剖学、组织学为基础,同时又是药理学、病理学等后续课程和临床各课程的基础,起着承前启后的作用。所以对于医学学生来说,生理学的教学尤为重要,而教好生理学也是我们年轻教师的义务和责任,所以我们应该在新时代背景下,结合我们年轻教师的优势,提高生理学教学质量。     

成熟

<正>如果你是一个蚌,你愿意一生受尽痛苦而凝结一粒珍珠呢,还是不要珍珠,舒舒服服地活着?如果你是一只老鼠,突然被关进那个叫"捕鼠器"的铁笼,而你的面前有一块香喷喷的蛋糕。这时,你究竟吃呢,还是不吃?早期的扑满都是陶器,一旦储满了零钱,就要被人敲碎。如果有这样一只扑满:一直没     

不需注释的生命

正曾经觉得,注释是那般重要。记得有一次,一位年轻的朋友在编辑一位美国著名汉学家有关中国文化的专著时,将书后十几万字的注释全部删去,令我那么心疼。我对他说,作者在那些注释里面凝结的心血,并不比他行文中的少啊。没有了注释,这本书将不再完美。红尘素居,碌碌诸事中,有的时候,我们是那么地需要一些注解,不论是注释自己,还是注释周围的人、注释整个世界。孩提时,我们总是缠着妈妈问十万个为什么,就是在寻求着世界的注解。而     

新世纪军校体育教学的发展趋势与军体教员素质的思考

论述了在新的历史条件下高等军事院校体育教学的改革现状与发展趋势,对军事体育教学目标、指导思想、课程设置、教材内容、教学方法、教学评价等进行了分析,提出了军体教员应具备的基本素质以及提高素质的若干措施.     

由一个美工活动的前后调整看年轻教师在实践反思中的专业成长

教师成长在设计教学活动的过程中,年轻教师考虑到自己经验有限,为了追求更有把握地顺利开展活动,会因为“求稳”而采用常规的教法,但这样处理后又常常会感到缺了些什么。如果年轻教师不是通过常规的材料提供与教师组织去调控幼儿,而是给幼儿充分探索与选择的空间,那么在如此多的发散点与不稳定因素下,自己对是否能保证多数幼儿最终按要求获得技能又缺乏把握。当这对“进”与“退”的矛盾一次又一次出现时,年轻教师们难以去权衡利弊而做出取舍,并常常因此而处于焦虑状态。近两年,在学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)…     

全国优秀跳高苗子集训记要

2004年6月8~30日,正值国家体育总局田径运动管理中心和中国田径协会全力以赴备战雅典奥运会之时,着眼2008年的战略,在北京体育大学成功地举办了跳高项目优秀苗子的集训,旨在把当前全国的新老优秀跳高教练员和优秀年轻运动员集合起来,共同分析、诊断、商讨我国的跳高现状以及未来的发展,尽快恢复在世界上曾占有绝对优势的跳高运动水平,尤其是着眼于2008年北京奥运会,争取在这个项目上有一个新的突破,再现辉煌。