特别的爱给特别的你

一直很欣赏一句话:"关爱优等生,博爱中等生,偏爱后进生。"著名教育家陶行知先生也曾提出"泛爱"的教育理论。其实,一名教师最崇高的爱就是全心全意地去爱每一个学生,把信任和期待的目光洒向每一个学生。新学期我接手了一个新的班级,也就认识了他——一个高个子、十分强壮的男孩。开学第一周,他就与邻班孩子"合作",撞坏了学校消防箱上的玻璃;放学后不及时回家,带着本班三个男生钻桥洞;安排给他的值日任务坚决不服从,冲     

最幸福的事

大学毕业后,我被分配到家乡的一所七年制乡村小学,开始了我的"孩子王"生活。开学报到那天,我背着铺盖、拿着吃的用的生活必需品,几经转车,打听了一路才找到我即将任教的这所学校。进了学校大门,操场凹凸不平,校舍年久失修,学生娃衣衫不整、土里土气的,当时,我的心便凉了一大截。一位年长的老师问我是不是来报道的新教员,我说是的。经过寒暄之后,我才知道他是这所学校的校长。     

浅谈高校新教员如何提升自身任教能力

新教员不断为高校教师队伍注入新的活力和创造力,如何快速提升自身任教能力是其面临的重大问题。从"平时下功夫"和"临时抱课脚"两方面加以探讨,指出新教员平时应当多借鉴、多积累、多锻炼,并在授课前做好充分的课前准备,同时给出一些有益的建议。     

浅谈新课标下语文二次备课的反思

新课程改革正在全面推进．新课标理念浸润教师们的心田。传统教学方式渐渐淡出视线．但我们还是不能在思想上彻底根除．我们的课堂还不能完全还给学生．还在摸索中前行．困惑迷惘时刻缠绕着我们。承德市教研室领导的莅临指导无疑如春风吹散了我们心中的愁云：如春雨润泽了我们干涸的心田。在为期三天的调研中,他们深入课堂听课、评课．让我们如醍醐灌顶,豁然开朗,尤其对我组年轻教师赵静进行二次备课．更让她受益匪浅．让我们启示多多。下面就以赵静老师的授课内容为例．浅谈新课标下语文二次备课的反思——博采众长集众人之智．开拓进取让课堂闪光。     

应对教员职业倦怠的几点建议

教师职业倦怠是指教师因为长期工作压力所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态.军校教员作为教师队伍的特殊群体,其职业倦怠会给个人及院校带来诸多不利影响,必须引起高度重视并积极予以解决.可以从建立教员职业倦怠心理干预机制、增强专业自信和加强院校软硬件建设三个方面来预防和缓解军校教员职业倦怠.     

杏坛书香高校篇(六) 给大学新教员的建议

本书是享有盛誉的大学青年教师职业发展指南,是献给刚刚开始职业生涯的青年教师的建议。其基于广泛可靠的实证研究,针对成功的大学新教员与"苦苦挣扎"的大学新教员之间的巨大反差,总结出十条明确、实用的职业发展建议。本书倡导"恰到好处"工作法,通过这十条具体、实用、     

关注数学课堂现状，优化课堂教学效益

一、数学课堂的现状分析1．关于教材教材是教师教和学生学的一个中介物。它的重要性是不言而喻的。新课标教材的显著特点是将知识点分散呈现,体现了螺旋上升的教学思想,更需要老师们创造性地使用教材。而部分老师用惯了以前知识体系完整的老教材,对新教材感到有些无所适从。主要表现在以下两个方面：（1）知识点分散。由于教材的知识点很分散,甚至有的知识点在练习题中出现,也有一部分原来在中学教材的知识点在如今小学教材中出现,导致老师（特别是年轻教师）对新教材缺乏一个整体的感知和把握．不明确各部分教学内容在各学段教材、全套教材中的地位与目的要求,在一节课的教学中满足于完成本节课的任务．而忽视了学生的后续学习和长远发展。（2）教材解读不深入。由于日常及班队等方面的工作较繁琐,教师真正静下心来研究教材的时间较少,不理解教材编者的意图,对教材的认识过于肤浅,一节课的重点、难点把握不准,没有真正挖掘到数学的本质。造成了备课不充分,进行教学设计时缺乏自己深入的理解、设计和创新。甚至和实际的课堂教学不相符。2．关于学生     

住在摩天大楼里的蜗牛

住在摩天大楼里的蜗牛们从小就被告诫:不能登上这幢大楼的顶层,不管谁去都是有去无回!但是,一只年轻的蜗牛决定冒险,打算登上大楼的顶层。在所有蜗牛的反对声中,它开始了历险……     

这样的虚拟设计＂华而不实＂

2011年11月．在海南省中学历史课堂教学观摩研讨会上。一位年轻教师所上人教版八年级上册《辛亥革命》一课,基于全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿,以下简称《历史标准》）的内容标准,以人带事,补充材料,设计问题,组织教学,特别是她那饱满的教学激情感染着学生参与互动学习,给与会老师留下了很深刻的印象。     

着眼部队岗位需求努力实现教员队伍整体转型

任职教育与学历教育相比较,有其自身的特点与规律,对教员队伍的建设也有其特殊的要求,为满足任职教育的需求,必须明晰办学转型对教员素质的要求、明确教员队伍转型的基本目标、确立教员队伍转型的有效方略,以实现教员队伍的整体转型.