我们班的表演赛

星期五下午的第三节课,班主任苏老师别出心裁地组织了一场"喜、怒、哀、乐"表情表演大赛。老师当主持人,每个小组派一名选手参加,其他同学担任评委。比赛开始了。老师把胸脯一挺,清清嗓门宣布:"请选手出场!"四个小选手在同学们热烈的掌声中,昂首挺胸地走到台上。     

最坏的坏消息

新学期开学啦,小茉莉背着新书包,不紧不慢地走进代代红小学,不紧不慢地走进三(8)班楼上的四(8)班。经历了许多事情的同学们现在又见面了。蔚蓝蓝和珍妮都穿着漂亮的新裙子。杨岛也焕然一新,头发洗得干干净净,白T恤配着藏青色运动裤,后背与裤缝上分别印着一     

我的同桌总学我

小文,女生,成绩上游,学习状态一直不错。一次考试之后,班主任重新给同学们调了座位,小文被安排到比自己成绩稍差些的某同学旁边。从此,她的心绪就完全被新同桌打乱了。上课心烦意乱,学习效率低下,平时小测成绩直线下滑。为此,小文申请调换了座位,和一个成绩更不如她的同学成了同桌。谁想到,没过多久,这种现象又出现了。小文又开始烦躁和恐慌,注意力不能很好地集中,并且总是担心下一次考试会考砸。她不好意思再向老师提出换座位的要求,认为自己很自私,厌恶自己,这更加剧了她的烦躁。焦急之余,她想到了心理老师,于是主动来到心理咨询室。     

校园幽默

蹲下 体育节,拔河比赛。 两班对垒,气氛异常紧张。班主任到场加油助阵。 裁判举起红旗,“准备……” 突然班主任L老师大吼一声“蹲下!” 就在那时,班里学生蹲下了,只见对手也蹲下了。更不可思议的是,裁判也蹲下了。 再看场外,全笑翻了。     

伴随新课改成长

说到教学成长,许多人会想到是年轻教师的事情。然而,对于我这个从事小学数学教学二十多年的教师来讲。在本学期讲过青岛版三年级下册第二单元“年月日”这节公开课后,深深地感受到自己正伴随着新课改一步一步地成长起来。将本节内容现在的讲授与十年前的讲授相比较,我发现在教学理念、教学方法、教学手段等方面有着很大的差别。我由衷地感叹社会的发展与新课程的改革给我们的教学带来了巨大的变化。     

养花与教学

近几年自己慢慢喜欢上了养花,但我养花的标准是只养生命力强、容易养活的花,在养花中体味着生活的乐趣,在养花中思考着生命的价值。渐渐地,我觉得养花中的学问和教学有些许相似之处。蟹角兰是一种生命力非常强的花,     

痕

县里举行教学能手比赛,我听了品德与生活、品德与社会两个学科。拾萃撷英,收益匪浅;而反思瑕疵,又感慨萦梦。我一直在想,作为教育者,每一年,每一天,每一堂课,每一言行,都会在孩子心灵上刻下教育的印痕。要么是正面的,要么是负面的。正面的策励孩子茁壮成长,负面的就成为孩子心灵中永远不能痊愈的割损。我从没有像今天这样感到震动,感到对教育职责的敬畏。觉得教师更像     

管理学生,从班级组建开始

俗话说,好的开头是成功的一半。我做班主任工作的经验是:管理学生,要从班级组建开始。建立一种团队观念。这学期,我接任初一(1)班的班主任工作。面对活泼     

做最称职的班主任

魏书生老师是这样描述班级的：班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸;班级像一条长长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇;班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着……而班主任是这个集体的组织者、管理者、策划者。在班级这个大家庭中,“家”的每一分子都很重要,都有自己的位置,如何让“家”中的孩子平等、快乐、健康地成长,     

教不严 师之惰——班主任应做好“差生”转化工作

所谓“差生”是指一些表现不好,缺点较明显的学生。他们在学生中是极少数,但非常活跃,对班集体的负面影响很大。提起“差生”,没有老师不感到头疼的,但是班主任却不能对“差生”听之任之,放任自流。如何让班上的“差生”转化为好学生呢？笔者认为“差生”的转化工作不仅取决于班主任的事业心和责任心,还需要有一颗爱心和独特的教育技巧。