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141.
中等职业学校学生毕业时,一般可获得中级工资格证。然而,石家庄铁路运输学校河北省技师学院机电29班学生秦彦朝上一年级时,就被破格晋升为技师。 相似文献
142.
《幼儿园教育指导纲要》指出:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣."日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例,小班幼儿由于年龄和生理心理特点,如果将数学知识融入生活中,让幼儿在生活中学数学,就既可满足幼儿的需要,又可很好地完成数学教学目标.在组织小班数学活动时,我着手进行数学知识与生活、游戏相结合的实验,让幼儿在生活中学数学. 相似文献
143.
144.
我儿子今年11岁,各方面都不错,还是班长。有一天他问我:"妈妈,你在我这个年龄喜欢过谁吗?"然后说他喜欢班里的一个女孩,那个女孩也喜欢他。到那个女孩子是一个很优秀的孩子 相似文献
145.
146.
新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,课堂教学要关注学生的身心发展和年龄特点,关注学生的个体差异和不同的需要,来激发学生的主动意识和进取精神。新课改中要求教师是学生的朋友,要站在学生的立场上, 相似文献
147.
构建和谐劳动关系涉及诸多要素,但关键是人,关键在人。随着改革开放的推进和社会的发展进步,我国现代新型劳动关系的基本框架初步形成。但由于历史与现实因素的影响和制约,我国的劳动关系中存在着诸多不容忽视的问题,比如:有的企业在就业问题上滥设门坎,表现为年龄歧视、身高歧视、血型歧视、容貌歧视、对乙 相似文献
148.
149.
我国作为四大文明古国之一,有着悠久的历史文化,素有礼仪之邦的美称。梁漱溟曾说过:中国社会是一个以伦理为本位的社会。在我国的传统文化中,道德教育享有非常重要的地位。达尔文曾说过:最有价值的知识是关于方法的知识。道德教育是否能取得成效,方法问题尤为重要。方法的问题,可以分为两个层次。首先是方法的选择,即根据具体的教育环境、所要达到的德育要 相似文献
150.
"预设"对应于"生成",尽管在课前的预设中教师对课堂上学生可能出现的情况作了充分的设想,但学生毕竟是活生生的人,他们有不尽相同的基础知识、思维方式、年龄特点和思维水平,课堂上一些突如其来的状况常常会超出教师的主观臆测。当课堂中出现这样或那样始料未及的"尴尬"时,如果教师能运用机智,直面"尴尬",换一个角度,换一种思维,将尴尬适时转变成五彩缤纷的"精彩",往往会获得"柳暗花明又一村"的奇妙效果。 相似文献