后现代主义视域下马克思主义基本原理教学关系新探

马克思主义基本原理作为青年学生思想政治理论的必修课程之一,是坚定共产主义信念的首要途径,是培养高素质综合型人才的主要渠道,是传播社会主义核心价值观的重要平台,要想提高青年学生对马克思主义基本原理的注意力、兴趣点、关注度必须选择采用正确有效的教学方法。基于此,本文欲照后现代主义的视角从文本阅读、理解释义、师生教育三个维度具体阐述审视马克思主义基本原理的教学关系,打破时下马原教学的尴尬局面。     

提升电子工程类专业课教学效果的探索及实践

为培养基础扎实的创新人才,提升电子信息类本科生专业课的教学效果,本文介绍了专业课程《无线电定位系统与技术》教学改革的探索,及在培养学生从系统高度思考问题,提高其对专业基础课的掌握程度方面取得的成效。     

中华体育精神的德育价值及其融入体育教学的途径

通过体育课堂教学实践,对当前在大思政"用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务"战略背景下,在体育教学过程中实施德育教育的途径进行了探索,并提出了六点建议:1.把握正确的价值引领,明确课堂教学的德育目标;2.深入分析教材,挖掘教材蕴含的德育资源;3.调研分析学情,以人为本因材施教;4.善于运用互联网+,丰富教育载体和教学方式;5.关注细节,多元化评价;6.自觉对标,努力提高自身职业素养。     

试论群文阅读在初中语文教学中的应用

随着语文核心素养的提出,人们对阅读越来越重视。文章立足初中语文阅读教学活动,从明确阅读主题、优化教学目标、创新教学方式、合理设计课堂问题等方面分析了教师引导学生进行群文阅读的方式方法。