新建幼儿园教师团队建设的实践与思考

如何又快又好地打造一支优良的教师团队,是新建幼儿园取得发展的关键和当务之急。通过幼儿园管理的实践,总结出如下经验:管理者力图以教育的本心去促进教师团队建设,激发教师追寻美好的教育理想,激励教师创造属于自己的教研文化,形成和谐共进的研究型教师团队。     

幼儿园男教师职业发展培训模式建构

教师专业发展倾向于按照既定的标准传授知识给被培训的教师;专业学习侧重于教师与同行、专家共同建构知识。幼儿园男教师的职前学习侧重于管理能力、专业特长、信息技术能力三方面的培养;职后发展从建构学习共同体到专业特长施展再到专业情感培养逐层递进。专业发展导向更适用于职前培养,侧重于学习专业知识;专业学习导向更适用于职后发展,侧重于建构实践性知识。     

农村小规模幼儿园教师配置的问题与对策——基于东部欠发达地区的调研

对东部欠发达地区农村小规模幼儿园教师配置的调研发现:教师队伍年龄结构断层明显,新教师比重大;教师低学历、非专业、无教师资格证、未评职称等比例均偏高,教师队伍整体水平较低;教师待遇整体较差,教师间待遇存在显著差异。解决农村小规模幼儿园教师队伍建设问题,需要加快制定学前教育发展政策和规划,进一步加大财政性经费投入,加强对农村小规模幼儿园教师的业务培训、指导与引领力度。     

我国幼儿园管理研究热点知识图谱

为了准确了解近10年来我国幼儿园管理研究的热点领域和发展趋势,为今后幼儿园管理研究提供合理的建议,文章采用关键词分析法,对2008-2018年之间我国幼儿园管理研究的348篇文献进行了分析。通过解读和分析我国幼儿园管理研究的高频关键词相似矩阵、高频关键词聚类图和战略坐标图,发现我国幼儿园管理研究主要围绕幼儿园管理者、幼儿园管理中存在的问题及提出的对策、幼儿园教师的管理、幼儿园管理模式的探索四个领域展开。尽管研究已经取得了较为丰富的成果,但还需加强以下几方面的研究:分析幼儿园管理过程中存在问题的原因、探索全国幼儿园管理的整体性建设、扩大幼儿园管理的研究对象、加强职能部门对幼儿园管理的领导与支持力度。     

基于3D打印技术的幼儿园玩教具快速制作

玩教具有利于促进幼儿身心健康发展,因此在幼儿园教育中有着重要作用。但高效的玩教具制作一直是幼儿园中难以解决的问题。文章探讨了集成互联网技术、数字建模技术、3D打印技术等,提出学前儿童玩教具快速制作平台——玩具快手的设想,从技术角度分析了它的组成各部分及其功能并总结其优势。该平台的提出与构建,具有快速、高效、个性化的特点,为幼儿园玩教具设计与制作拓宽了思路。     

幼儿园主导:促进农村留守幼儿社会化

农村留守幼儿家庭社会化功能和情感功能缺失给农村留守幼儿社会化带来许多负面影响,有必要发挥幼儿园的主导作用来促进农村留守幼儿社会化;且近年来农村幼儿园在政府支持下不断发展、师资水平不断提升,幼儿园主导促进留守幼儿社会化也成为可能。为此,应该发挥幼儿园的引领核心作用,充分利用社区资源和家庭资源,共同促进留守幼儿社会化。     

基于情智文化的幼儿园游戏化课程建设策略

随着社会的发展和经济的进步,人们对于教育事业的重视程度越来越高,尤其是关于幼儿的教育,对幼儿群体的成长来说具有重要且深远的影响,本文将着重阐述基于情智文化的幼儿园游戏化课程建设策略,希望能够切实促进该领域取得更多的发展和进步,也为关心这一话题的人们提供参考和借鉴。     

培养良好习惯——为幼儿健康成长护航

随着我国教育改革的不断深入,学前教育改革也发生了很大的变化,对幼儿身心健康以及各方面兴趣和爱好的习惯培养,都有很大的改变。如果学前教育能达到更好的效果,不但能使孩子健康快乐的成长,逐渐使幼儿各方面的行为习惯慢慢养成,更为他们未来的发展打好坚实的基础。     

关于我国幼儿园社会领域教育内容分析

社会领域教学作为我国幼儿教学重要的一部分,其具有良好的历史积淀,对于我国幼儿教育的发展具有不可替代的重要意义。社会领域教育的科学性、发展性、灵活性是我国幼儿园教学开展教学实践活动的重要基础,对于完善幼儿园教育和促进幼儿人格健康成长具有重要的促进作用。