试论历史教学中学生主体作用的培养

我国人民教育家陶行知曾经生动地说明教学应让学生成为学习活动的主人的道理：有一次他在武汉大学讲演，走上讲台后从皮包中拿出一只大公鸡，台下的听众都愣住了，陶先生从容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住鸡头，强迫它吃米，可大公鸡就是不吃，他掰开鸡的嘴，把米硬往鸡嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生松开于，自已后退几步，这时大公鸡自己     

市场营销专业培养目标的确定

市场营销专业是我院历史比较悠久的专业之一。自从上世纪80年代后期开设以来，南于坚持“熟悉机电知识、以营销能力培养为特色”的专业建设道路，多年来毕业生深受企业欢迎。目前，市场营销专业已成为我院所有专业中最受关注的专业之一。2004年初，经江苏省教育厅批准，市场营销专业成为江苏省高校特色建设专业。     

开展教学活动培养幼儿良好行为习惯研究

幼儿园是幼儿脱离父母进入集体生活学习的第一站,因此对幼儿的成长有重要的启蒙作用。养成良好的行为习惯对幼儿的健康成长至关重要,教师要明确幼儿的良好行文习惯的内容,并在日常教学中运用多元化的教学手段如树立榜样、激发兴趣、营造氛围等积极培养幼儿的良好行为习惯。     

幼儿园活动区域创设实录

在幼儿园的教育活动中,区域活动在开发幼儿智力、促进幼儿社会化和个性发展方面,越来越引起人们的重视,区域的创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。下面是我们在区域创设实践中的几点感悟,希望用笔触记录下部分镜头,留下自己专业成长的痕迹。     

我国已有各类民办学校6万多所在校生1千多万

由国家卫生部、教育部联合组成的专家组赶到沈阳，开始了辽宁地区托儿所、幼儿园的卫生检查工作。记者全程跟随检查团随机走访了铁西区、和平区包括个体幼儿园在内的四所托幼机构，这些机构的表现基本令人满意。     

做个快乐的“孩子王”

邵剑英，一个20多岁的女孩，年纪轻轻却已经拥有了属于自己的一份事业。邵剑英学的专业是幼儿师范——这一点丝毫不令我感到惊奇，幼师本来就是一个很女性化的专业。让我诧异的是，那么多学幼师的女孩子，她们大多是毫无悬念地成为了一名普通的幼儿园老师，还有一些走上了演艺道路，能够想到自己开办幼儿园并做强、做大，这样的幼师毕业生还真是不多见的。     

探索性操作活动对幼儿思维发展的作用

幼儿期处于前运算阶段,思维具体形象,幼儿认知的发展主要是通过主客体的交互作用来实现的。特别是在科学领域,幼儿更需要直接作用于客体,才能获得有关的体验,促进认知的发展。因此,操作活动日益受到幼教工作者的重视。探索性操作活动是一种有目的的在操作中探索未知的活动。这种操作活动不是靠记忆进行的,而是需要幼儿在操作过程中主动运用分析综合法去探索未知领域。在科学教育活动中,幼儿是主动的探索者、研究者和发现者,是知识经验的主动建构者。由于受其原有经验和思维水平的影响,幼儿对事物及其关系的认识和理解往往根据具体看到或接触…     

新课程下学校德育工作应树立“四观”

课程方案在培养目标上提出了新要求，既有对学生社会性发展的要求，也有关于学生个体成长的要求，还有使学生能够正确认识和处理人与自然的要求。德育工作如何适应这种要求，在新课程理念的指导下，做好学校德育工作，增强德育的针对性和实效性，是一个值得探索与实践的课题。     

全方位推进教育改革 实现教育强县新跨越

我县位于赣抚平原中部，三面环绕南昌市，有16个乡镇，89．8万人口，面积1676平方公里。全县有学校(含幼儿园)305所，其中完全中学12所(含私立学校)，职业中学1所，初级中学25所，完全小学262所，特殊学校1所，进修学校1所，幼儿园3所。现在教职工7553人．在校学生14．5万人，校舍面积(不含教工宿舍)71.3万平方米。     

第三届全国幼儿园音乐教育研讨会综述

由中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会、南京师范大学学前教育系、中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心,以及广州市幼儿音乐教研会联合主办的“第三届全国幼儿音乐教育研讨会”于2002年