幼儿园课程实施方案研究——基于内容的分析

研究采用内容分析法对深圳市40所幼儿园课程实施方案进行分析,发现幼儿园对课程目标、课程内容要素分析基本完整,但对课程评价、课程实施、课程结构要素分析存在一定程度的缺失,反映了幼儿园对课程实施方案要素缺乏整体把握和纵观思考。建议界定完整的课程实施方案要素,重视对背景与条件进行分析与利用,完善课程结构、课程实施及课程评价,发挥师幼互动和生成课程的价值,多主体参与编制适宜的课程实施方案,提高管理者对课程实施方案的重视程度和教师的课程实施力,进而提高方案的质量。     

湖南省张家界市第一幼儿园北大核心CSSCI

湖南省张家界市第一幼儿园创办于1958年,其前身为“大庸县机关干部职工子女幼儿园”,现系张家界市永定区教育局主管、财政全额拨款的事业单位。     

幼儿园教师专业自觉现状与发展特点北大核心CSSCI

本研究对150名幼儿园教师专业自觉现状进行了调查,结果发现幼儿园教师的专业自觉动机与专业自觉解决问题情感发展水平较高,专业自觉认识与专业自觉解决问题行为其次,专业自觉发现问题行为与专业自觉发现问题情感发展水平较低。教师从教的第5年到第9年是其专业自觉提高的关键时期,同时受到学历与职称的影响。政府应调动资源,为促进幼儿园教师的专业自觉进行顶层制度设计;幼儿园在全面引导教师专业自觉发展的同时应加强对不同教龄、职称与学历教师的分类指导;教师自身应努力实现专业自觉发现问题行为的发展与专业自觉发现问题情感的转变。     

浅谈幼儿园家园共育的重要性

幼儿因为年龄比较小,其活动场所主要是家庭和幼儿园,这也是他们生活成长的重要环境,因此,他们会被父母以及老师的言行所影响,正如幼儿教育领域的专家陈鹤琴教授所言:对于孩子的教育工作不是单一的工作,不是仅靠学校就能够完成的工作,当然也不可能仅靠家庭就能够完成,两者必须互相配合,这样才能够更好地让孩子健康成长。由此可见,家庭和幼儿园共同对幼儿进行教育,发挥各自的长处和便利性,家园进行密切合作才能够让幼儿教育工作更见成效。     

微信公众平台在幼儿园家园共育中的应用策略

随着网络信息技术的蓬勃发展,传统家园共育的合作方式已经无法满足人们的需求。微信公众平台作为一种新型的媒体工具,具有门槛低、传播快、交流灵活等特点,可以为家长带来“零资费”的校方信息获取渠道。本文论述了将微信公众平台引入幼儿园的家园共育工作中,可以增进彼此之间的沟通交流,更好地促进幼儿身心健康成长。     

以信息技术为抓手丰富幼儿美术活动内容

美术是幼儿表达自己认识和情感的重要方式,是实施美育的重要途径.而信息技术应用于幼儿美术教学中可集中幼儿的注意力,提升幼儿的思维能力,拓展美术活动资源,丰富美术活动内容.在幼儿园美术教学活动中,幼儿教师可积极借助信息技术开展美术欣赏活动,培养幼儿的创作能力、感知事物的能力,并打造教学资源库,以此提高幼儿的美术表现技能,促...     

幼儿园班级"绿"文化创建的行动研究

班级文化建设是幼儿园教学工作的重中之重,良好的班级文化能促进幼儿健康成长.在幼儿园班级文化创建过程中,幼儿园教师可将绿色文化融入其中,为幼儿营造绿色环保、健康生活的绿色文化氛围,培养幼儿健康生活的意识和良好的学习品质.文章围绕幼儿园班级"绿"文化创建活动,探究班级"绿"文化创建内容、实施途径,以及在班级"绿"文化创建中...     

用心发现 善于运用——让民间游戏走进幼儿园

用心观察,在不同区域流传着许多具有生活气息、风采各异的民间游戏。它们简单易学、趣味性强,且种类繁多、源远流长。游戏是伴随着幼儿童年快乐的时光,对促进其身心发展,增强体质,开发智力,丰富生活等,都有着不可低估的作用。那么,民间游戏与幼儿的发展有着何种密切的关系。     

在幼儿园开展中华优秀传统文化教育

文化是民族代代相继的血脉,传承中华优秀传统文化,是实现中国梦的集中彰显.幼儿时期的学生,心智发展处于起步阶段,将中华优秀传统文化教育融入幼儿园教学的各个环节,有助于发展幼儿的人文素养,引导幼儿树立正确的文化价值观念.本文从幼儿园的教育教学出发,探讨如何创新中华优秀传统文化教育的策略,推动学前教育事业的持续健康发展.     

课程游戏化背景下的幼儿园教学

在目前的幼儿教育中,班主任多采用游戏的形式组织幼儿开展活动.然而,目前的幼儿教育依旧存在很多问题,导致游戏无法在教学中发挥应有的价值.对此,班主任应主动探寻有效方法,全面改良传统的幼儿游戏活动方式.