试论利于幼儿创造性发展的因素

为了培养幼儿的创造性发展，应从以下六个方面着手：营造鼓励幼儿创造的氛围；树立“过程”重于“结果”的观念；提供充分的“选择”机会：提供必要的帮助；提供足够的变化性；活动设计要富有创造性，以及最大限度地开发幼儿的创造潜能，为使更多的幼儿将来成为创造型人才提供必要的成长条件。     

溶解

活动目标 1．通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。 2．通过幼儿同伴之间对实验现象提出异议，培养幼儿交往合作的能力和科学探究的态度。 3．通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养其他幼儿倾听的能力。     

浅谈对任性幼儿的教育

幼儿尤其是独生子女，任性的居多。这类幼儿的自我意识很强烈，一切都以小“我”为中心，以自己的喜好为标准，不肯接受制约。一旦自己的要求得不到满足，就会以哭闹、撒泼等手段要挟大人，以达到自己的目的。幼儿的任性，如不注意纠正，发展下去，将会形成唯我独尊、为所欲为、心胸狭窄、独断专行、不听别人劝告、也听不进批评意见等坏习气，对幼儿的成长极为不利。然而，无数事实证明：孩子的任性，主要是由于后天教育不当、无原则的迁就所致。因此，家长和老师必须重视防止和纠正幼儿的任性，加强对任性幼儿的疏导和教育。下面笔者就如何…     

谋杀小天使

那个晚上的影片好像是南斯拉夫的《桥》。他正要走进电影院，一个青年拦住了他。那个青年看上去很焦急，说：“这位大哥，售票处已经买不到票了，您能把手中的票卖给我吗？”他一愣，有些为难。青年的脸色有些黯然，“我们从乡下来．我想领着母亲看一场电影。”就因为青年的孝心，那天他毅然把票给了青年，没要一分钱。青年除了千恩万谢，还郑重地要了他的名字。     

车的哪个轮胎爆了

汤姆、彼得、戴维和查理在大学攻读金融专业,天资聪明再加勤奋刻苦,课堂提问、大考试、小测验、论文均是过关斩将,就连到了大家头疼的期末考试,也还是一副泰然自若、轻轻松松的模样。明天是期末考试的最后一科——会计学,四人觉得十拿九稳,没有必要复习,便开车到附近一个城镇的     

留住孩子童年的足印——幼儿成长档案建立尝试

幼儿成长档案就是幼儿个体发展的缩影。在建立幼儿成长档案的过程中，我们展开了尝试，我觉得可以遵循以下原则：     

叶浅浅的庇护神

她不声不响走进教室，依旧坐在最后一排最角落的位置。第一节是她喜欢的古文课，她打开精致漂亮的文具盒，想像着《诗经》里的文字。猛然一只翠绿螳螂从盒内跳出，挥舞大刀，炯炯地立在黛蓝书脊上，书的封面写着纤秀的几个字：叶浅浅，中文系（1）。     

从认知心理学的研究看幼儿的自我中心言语

幼儿的自我中心言语是一种正常的心理现象,是幼儿心理发展和语言学习的必经之路。认知心理学关于前额叶发展、执行功能发展和幼儿思维发展特点的研究能有效地解释幼儿自我中心言语产生的原因。皮亚杰、维果茨基等理论家对幼儿自我中心言语的研究则给幼儿教育工作者提供了借鉴与启示。     

“小膏药”似的金亭——缠人

宽阔的草坪上，孩子们正在游戏。有的荡秋千，有的坐摇船，还有的在爬高高的攀登架……