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11.
一份目标明确、措施具体、方法恰当的计划是老师顺利开展活动的有力保证。如果说活动的目标是计划的脉,活动内容是肉,那么活动的指导要点则是计划的血。计划应具体细化、有可操作性,循序渐进体现目标,层层累加呈螺旋式。那么计划中各类活动具体的指导要点该从何处着手我认为关键是找到指导要点的切入口。一、从目标定位上找准指导要点的切入口幼儿园教学活动中有时一个目标通过一个活动来实现,有时一个教育目标通过多项活动实现,而有时一个活动又能实现多项目标,为此活动目标与指导要点间应建立匹配、指向和发散的关系。1.匹配的… 相似文献
12.
13.
14.
教师的职业倦怠问题目前已被越来越多的有识之士和业内人士所关注,这是涉及教育质量和培养人的大问题,同时也是对教师能否快乐工作、健康成长的重要的人性关怀。“三岁决定一生。”幼儿教育是基础教育中的基础,幼儿教师是孩子成长的第一任教师,幼儿教育成功与否,关系到人的一生,更长远地说,关系到民族的未来。 相似文献
16.
简论高校图书馆员职业倦怠的产生及其消除 总被引:7,自引:0,他引:7
本文通过对职业倦怠概念及产生原因的介绍,提出了高校图书馆员远离职业倦怠的一些方法。 相似文献
17.
职业倦怠又称"职业枯竭"。高校图书馆员工的职业倦怠是一种普遍的社会现象,是近年来研究的热点之一。通过对图书馆员工职业倦怠现象成因的分析,运用有效的人力资源管理理论,提出了相应的策略,以便帮助图书馆员工有效克服职业倦怠。 相似文献
18.
构造良好心理,克服流通工作人员职业倦怠 总被引:19,自引:0,他引:19
分析了高校图书馆流通工作人员职业倦怠的成因,并提出了相应的克服措施。 相似文献
19.
周海玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(6):73-76
教师职业倦怠不利于教师发展,相对于教学的外部回报,其内部回报更有利于克服教师的职业倦怠。要增加教师教学的内部回报,必须克服教师发展过程中理论与实践脱节的两种障碍。校本教研以问题为中心,以合作、反思为动力,有效提高教师教学的内部回报,促进教师发展,减少教师职业倦怠。 相似文献
20.
李晓霞 《集美大学学报(教育科学版》2021,(6):28-36
通过问卷法、访谈法及文本分析法对福建省公办幼儿园989名幼儿教师游戏观察与支持的现状进行调查,结果表明:幼儿教师能够认识到游戏观察的重要性,但落实观察的行动力薄弱;多采用叙述法进行观察记录,观察方法与技术较为单一;对游戏分析与解读围绕游戏行为表象,缺乏对幼儿学习与发展的深度解析;游戏的支持与推进成为最具挑战性环节,亟待... 相似文献