听那立体的童心

当你清晨开窗,闻到第一缕新鲜空气的味道,身心感到了舒爽,是否可以想到,孩子,永远像新鲜的空气一样,活化、生动着我们的生活？有孩子的地方,应该是无忧的、充满欢笑的。作为一位幼儿教师,我真切地感到自己是幸福的,同时,也了解肩上责任之重大。     

美国基于合作伙伴的幼儿教师教育改革述评

美国大学与基础学校建构合作伙伴关系的历史悠久。当下,大学与幼儿园建立合作伙伴关系成为美国幼儿教师教育改革的重要策略,其实质是促进幼儿职前教师培养和在职教师的专业发展。美国基于合作伙伴的幼儿教师教育有效模式包括：威斯康辛大学的合作幼儿教师准备计划、莱特州立大学的创新性幼儿课程、哈特福德大学的专业研究共同体、宾西法尼亚大学的教师教育研究团队。近年来,为了提升幼儿教师教育质量,美国不断改进大学与幼儿园的伙伴关系,确保合作伙伴的有效性。     

幼师的语言魅力

开放、互助的未来社会需要我们的下一代是具有良好社会交往能力的人。因此,我们应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿成为顺应时代发展的人。通过我园对进行的《学前儿童交往能力发展与教育的研究》课题的实施过程总结发现：提高幼儿教师的语言魅力,可以有效促进幼儿交往能力的发展。     

现代图书馆员职业倦怠探析

随着1980年第一届国际职业倦怠研讨会的召开．职业倦怠成为一个专业名词流行起来,它是近30年来在工作压力与心理健康领域中研究的热点之一。一般来说,职业倦怠表现为情绪衰竭、去人性化（即人格解体．表现为个体以一种消极、否定、冷漠、麻木不仁的态度和情感去对待服务对象和自己身边的人）、个人成就感降低三方面,目前职业倦怠并不只是一个研究领域的问题,而是许多从业人员都会遇到的问题．是世界范围内普遍存在的一种职场人士的现实难题。     

图书馆员职业倦怠探析

职业倦怠又称“职业枯竭”。是近30年来在工作压力与心理健康领域中研究的热点之一。针对图书馆员职业倦怠的困境,指出从职业观、利益观、人本观及情绪观等方面避免图书馆员职业倦怠,以促进图书馆员职业健康、可持续的发展。     

档案馆员职业压力的归因及其心理调控

一、档案馆员职业压力 一当前,处于社会变革时期,档案馆员出现职业倦怠现象的困扰。档案馆员职业倦怠主要表现为各种压力,即档案馆员因不能有效地缓解工作中的压力和妥善处理工作中的各种挫折,而体验的一种身心疲惫枯竭的情感状态。所谓压力管理,可分成两部分：第一是针对压力源造成的问题本身去处理;第二是处理压力所造成的反应,即情绪、行为及生理等方面的纾解。     

丹东地区特殊学校教师职业倦怠分析报告

本文采用问卷法探讨了丹东地区113名特殊学校教师职业倦怠的特点,并进行了分析。结果表明：特殊学校教师职业倦怠显著低于普通学校教师;特殊学校教师职业倦怠在教龄、学历方面存在着显著性差异;在职称、是否担任班主任方面存在一定的影响;特教教师职业倦怠存在着显著的地域差异。     

执行力——为教师专业成长鼓劲

教师专业成长的状况如何,很大程度上是由他愿意成为什么样的教师和自己努力的程度决定的.从教师专业成长的差异之中,笔者发现:普通幼儿教师往往缺乏优秀教师所拥有的自我监督、自我约束、自我激励的能力,这种能力就是所谓的"执行力",即贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力.     

幼儿教师社会化与工作满意度的关系

教师社会化过程在一定程度上可以视为教师对所在组织和所从事的工作的适应和调整过程。学习虽然不是教师社会化过程的唯一机制,但也在教师社会化过程中发挥极其重要的作用。通常来说,教师对社会化内容的学习和把握能促进教师的角色适应。     

农村幼儿教师心理健康问题及对策研究——以山东省某市为例

通过对某市农村幼儿教师的调查发现,他们在心理健康方面存在诸多的问题,应采取有效措施提高农村幼儿教师的心理健康水平.